学院通过校企共建大师工作室、教师工作站、企业实践基地、高水平“双师型”教师培养培训基地、“夕霞学校”建设等，落实“筑巢引凤”计划，打造了“大师引领、名师示范、骨干支撑、专兼结合”的高水平“双师型”教师队伍，培养出一批高素质专业群带头人、骨干教师、技术技能大师，共筑校园“通途”文化，为社会不断输送高质量交通建设人才。

“筑巢引凤”聚人才

聚集全省交通领域“政、产、学、研、用、创”各方面中坚力量，在省交通运输厅党委大力支持下，由厅高层次人才牵头成立四个博士工作室，以高层次人才引领高水平发展，为专业对接行业实施产教深度融合打开新局面、植入新思路、明确新方向。通过建设博士工作室、大师工作室，聚集了一批高层次人才，现有博士教师33人，与“双高”建设初期相比博士增加了31人，实现了跨越式增长，填补了多个专业领域高层次人才的空白。

图1 第一批博士工作室揭牌

“固巢养凤”筑通途

通过落实“双向赋能”校企融通机制，强化“平台育才”师资培育机制，实施“教育帮扶”师资历练机制，实行“能上能下”岗位竞聘机制，建立“优绩优酬”绩效激励机制，不断优化人才发展环境。结合学院“通途”文化内涵，以“双师型”教师队伍为基础，发挥“师承效应”，以技术传承和梯队建设为核心，形成“师徒型人才链”，为社会源源不断地输送技艺精湛的技能人才。以专业群带头人为引领，发挥“头雁效应”，通过“大师+团队”的模式，形成创新协同攻关的人才队伍雁阵格局，培育出了一批青年技术骨干。以国家级教师团队为核心，发挥“倍增效应”，通过团队和项目的历练，集中力量培育高层次人才。针对高水平的人才队伍区域，行业提供了技术技能支撑，当好助推高质量发展的先锋队，形成了“全省引领、行业前列、全国一流”的品牌效应。

图2 第二批全国高校黄大年式教师团队——喀斯特山区道路桥梁工程技术专业群教师团队

创新机制体制

实施“引领”“协同”“双百”“引智”计划，推动“优智”“领军”“青银”“专兼”“团队”五大工程建设，形成师德师风长效建设机制等12项制度，构建了教师培训研修提升、教师专业成长、教师考核评价三大制度体系，服务教师职业发展，提升教师团队干事创业的精气神。坚持“以教师需求为导向，分层培养，逐级提升”的培养原则，将教师队伍进行分类培养；纵向以青年教师、骨干教师、专业带头人等逐级进行梯队提升，横向以师德师风、发展能力、教学、科研、社会服务、学生服务与管理等六维度促进发展，形成分层次、分阶段、分重点的教师队伍培养体系。不断健全教师培训研修体系。德育方面，提出加强思想政治引领、培育弘扬高尚师德、强化师德考评落实等3条举措，持续开展干部业务能力、学生管理工作能力、新教师教学能力、行政人员业务能力、骨干教师能力提升培训班，提升教师业务素养；技能方面，积极探索校企合作机制，通过教师企业轮训、教师企业流动工作站、教师技能提升培训等方式，推动教师企业实践的规范化、常态化，形成长效化机制，持续提升教师双师素质。

“双高”建设5年来，学校先后获批国家级职业教育教师教学创新团队2个，全国高校黄大年式教师团队1个，国家级课程思政示范课程团队1个，省级科技创新团队2个，全国“双师型”教师培养培训基地6个，教师获国家级荣誉奖励18项。