为践行习近平总书记“让学生成为德才兼备、全面发展的人才”的殷殷嘱托，学校以弘扬中国优秀传统商科文化、助力湾区建设为己任，依托教育部“一站式”学生社区项目，全方位培育学生“勤劳好学、诚信执着、创业创新、谦和积德”的“华商品格”，构建了以培养学生文化素养、审辩思维、创新素养、沟通素养、合作素养“5C素养”为核心，二级学院与育人书院横向贯通、相互渗透、彼此协作的“双院制”特色人才培养模式，为学生提供一种全方位、全过程、全员参与的独特育人体验，让每一位学子都能在这里感受到与众不同的大学氛围。学校现已建成厚德书院和博学书院，还有三所书院正在加紧建设中，总面积预计1.8万平方米，将成为广东省内规模最大的书院之一。为满足学生的多样化需求，学校设置了40余种不同用途的功能室。通过数字化和智能化手段，通过课程引入、活动实践、基地建设、平台助力以及环境浸润等方式，努力打造每所书院的独特魅力，并融入家文化元素，让学生以“主人”的身份参与到书院的建设与管理中来，共同打造他们心目中的理想家园。

一、课程引导：立足课程，构建书院通识课程体系

各自书院围绕培养目标，以“通识教育平台”中的劳动教育、大学生心理健康教育、职业发展与就业指导、美育、中华传统文化、创新创业基础6门课程进行双院制课程改革，部分学时由书院负责教学实施，并由开课部门与书院联合制订课程教学改革实施方案（含考评要求），通过活动课程化、项目课程化等形式，以结果或成果为考核依据，创新教育教学理念，探索适合高职学生的教学方法，并建立健全相应的课程评价体系，将学生的职业素养和综合素质测评、评奖评优挂钩。

二、活动践行：走进社会，开展第三课堂实践活动

各书院围绕社团活动、志愿服务、艺术鉴赏、素质拓展四大模块，强化书院的文化活动育人功能，开展丰富多彩的竞赛类、沟通类、知识类、娱乐类、体育竞技类、艺术类等活动，传承优秀文化，提高学生的知识水平、审美情趣、一技之长、社交能力、组织能力和团队意识等人文素养。开展人文素质“一院一品”的创建活动，不断提高书院的人生价值导向性、情感认同归属性、文化行为引导性、教育体验实践性，积极探索创新打造品牌书院，形成具有华职社区特色的文化品牌书院集群。

三、基地建设：项目培育，打造学生综合素质提升的实践基地

各书院围绕思想政治教育、创业就业、国防教育、美育劳育等核心领域，结合书院自身文化特色，精心规划和建设实践基地。通过项目的培育与实施，为学生提供丰富多彩的实践体验，让他们在参观体验、现场教学等活动中直观感受、生动体验，从而获取最鲜活、最深刻的印象。

四、环境浸润：创设环境，营造传统文化浸润的校园氛围

各书院立足于学生实际需求、潮流喜好、文化特色，做好青春、个性和多元的硬件场地设计，在学生社区书院设置打造一定面积功能齐全、设备先进的公共物理空间，配备必要的软硬件设施，做好场地管理、项目化运作等工作，满足学生学习、师生交流、生活服务、活动开展等需要，满足学生阅读、研讨、咨询、展示、健身、休闲等需求。

五、平台助力：搭建华商e 家智慧平台，助推学生全面发展

各书院以华商E家智慧校园为重要平台对学生综合素质测评从德、智、体、美、劳五大方面进行评定，对学生活动实施全过程跟踪，定期分析活动参与度、功能房使用率等情况，使学生职业素养发展状态和轨迹可视化、数据化、网络化，让学生的职业素养看得见、摸得着、用得上。在实施过程中，以自评为主，结合互评、他评，由华商E家按照五大方面自动生成积分和学生自主申报积分，每学期形成一份测评报告，记录学生个性化成长历程。

各书院立足于学生实际需求、潮流喜好、文化特色，做好青春、个性和多元的硬件场地设计，在学生社区书院设置打造一定面积功能齐全、设备先进的公共物理空间，配备必要的软硬件设施，做好场地管理、项目化运作等工作，满足学生学习、师生交流、生活服务、活动开展等需要，满足学生阅读、研讨、咨询、展示、健身、休闲等需求。

这一创新举措打破了高校传统的学生管理模式，是教育、管理与服务“三位一体”的社区育人新生态，是习总书记思想政治工作“围绕学生、关照学生、服务学生”的鲜活案例和实践。学校充分优化学生学习空间和生活空间，带领校内外专家、商业领袖、育人导师深入学生社区，与学生面对面，为学生答疑解惑，让学生有机会打破专业界限，广泛涉猎人文、艺术、科学等多个领域的知识，提升自己的文化品位和综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。