贵州财经大学依托“一站式”学生社区开展大学生思想政治教育工作，深化社区党建引领，深化“引领力”、提升“组织力”、发挥“示范力”、增强“向心力”，持续推进学生社区建设与学生培养协同育人机制，打造“四力”型学生社区育人坚强阵地，形成具有贵财特色的学生社区文化品牌。

一、强党建领航，深化“引领力”，旗帜飘扬在前

以党的政治建设为统领，把旗帜鲜明讲政治贯穿于“一站式”学生社区建设的全过程、各方面，确保党的工作和思想政治工作全面覆盖。

学生社区临时党支部书记（社区辅导员）召开党员大会宣讲党的二十大精神

（一）用好基层力量做实党建工作。建立学校领导班子成员联系指导学生党支部工作机制。建成并实现校级五大辅导员工作室、学工部门教职工和学生志愿服务队全部进驻学生社区。目前学生社区成立学生党支部13个，按“守信念、有本领、敢担当、讲奉献”的要求，从优秀辅导员、骨干教师、优秀学生党员中选优配强学生党支部书记和支部委员，充分发挥基层党支部在社区育人中的重要作用。截止目前，已开展活动20余次，形成栋栋有组织、层层有旗帜、室室有榜样的党建育人格局，让党旗在学生社区高高飘扬。通过规范学生社区党团组织建设，承担学生社区急、难、险、重工作任务，充分发挥党团基层组织战斗堡垒作用。

（二）注重党建引领和思政教育的嵌入。增强学生社区空间的党建文化浸润，建立党建文化长廊，提升学生社区党建文化氛围。同时，学生社区建立“党团之家”、温馨自修室，丰富党建理论书籍资料库，扩充党员学习资源、推进党支部组织生活阵地建设，面向学生社区党员及全体学生共享场地资源和党建理论书籍资源，为开展党的建设和思想政治教育工作提供便利的场地环境。

（三）拓展育人力量做深党建工作。推动校领导、学院老师、专业教师、管理服务教师等重要力量走进学生社区，定期开展党史宣讲、党章学习小组、主题研讨等活动。在重要时间节点或重大工作中，尤其在党的二十大召开前后、七一前后，召开系列学生喜闻乐见的育人活动，提升以学生社区为载体开展活动的辐射力、引领力，线下活动学生社区全覆盖，同时依托易班平台开设线上社区，积极开展“党的二十大宣讲”，“二十大精神进学生社区”主题活动、学生宣讲团、“学习二十大，奋进新征程——二十大精神进学生社区活动”、“学原文、读金句、悟精神”、“我为舍友做宣讲”、“新时代好青年学习型宿舍”、“党员示范寝室”、“最美后勤人”、“优秀团队”评比等活动，参与学生3万余人次，一系列学生喜闻乐见的育人活动，引领学生坚定理想信念、努力成长为能堪当民族复兴大任的时代新人。

二、重组织建设，提升“组织力”，服务温暖在心间

辅导员入驻学生社区

（一）强化学生社区建设组织保障。学校党委书记、校长任双组长，学校27个部门组成协同育人机构，成立包括校领导、职能部处、学院、辅导员、党团组织和学生在内的六级联动育人体系，强化推进学生社区建设的组织保障，力求打造学生党支部与社区联动的网格管理新模式，形成学生社区党建新格局。

（二）打造社区阵地品牌活动。以学生社区为载体，国防教育嵌入社区，把爱党、爱国、爱军浓厚情怀深植学生心中，将“社区思政课”开展得更加有声有色。学校在学生社区设立征兵工作站、兵役服务中心和军事理论教研室。武装部专职教师和社区辅导员入驻办公。武装部专职老师把军事课课堂“搬到”学生社区，每周二、周四会同“预征班”学员一起进行政治学习、军事理论学习和军营故事分享会等。通过发挥朋辈作用开展“真人真事真感受”宣传，极大地激发了青年学生爱国拥军的积极性和主动性。同时，社区将美育、劳动教育与思政教育深度融合，突出学生主体地位和教师主导作用，形成教学相长、共同进步的良好局面，提升社区治理效能。

（三）凸显服务功能，服务温暖在心间。学校在充分调研的基础上全面统筹各领域、各环节、各方面育人资源，服务拓展延伸，增强学生社区工作吸引力。以学生需求为导向，增强社区服务职能，将党员、学生群众组织联系起来，引导学生承担社区公共事务、协助开展社区服务，激发治理内生动力，着力提升学生社区治理服务水平。学生社区建立学生社区会议室、智能警务室、独立面试亭、兵役服务中心、心理辅导热线、就业帮扶、爱心自习室、自助直饮机等，推动解决学生思想、心理、生活、就业等问题，为学生提供多样化的服务，满足学生多元化的需求。

三、树模范先锋，发挥“示范力”，作风建设在一线

校、院领导及社区楼长深入学生宿舍

（一）配齐建强学生社区“三长制”队伍。结合疫情防控常态化下网格化管理经验，落实社区楼长、层长、寝室长“三长制”制度。截至目前，学生社区现有楼长17人、层长59人、寝室长3714人，其中楼长为各学院党委书记、层长为选拔的优秀学院辅导员，100%为中共党员，寝室长优先从中共党员、积极分子、退役大学生士兵等学生骨干中产生。

（二）从任务攻坚着力，有效发挥党支部的堡垒作用。实施抓党建促发展提质量行动，做到中心工作推进到哪里，党组织作用就发挥到哪里，支部党员就跟进到哪里。疫情防控期间，社区党员楼长、层长，带头履行党员职责，主动请缨奋战在疫情一线，冲锋在前，不惧困难，每日投入到学校学生核酸检测等重要工作中，吃住在社区50余天，坚守阵地，坚决打赢疫情防控攻坚战。压实党员责任，由教师党员和学生党员带头开展志愿服务为社区服务，实现党群面对面、党群心连心。发挥党支部组织力和党员辐射力，帮助学生们解决学习、生活、情绪等方面问题，同时将问题汇总并以更快速、清晰的渠道反馈解决。引导社区全体党员、预备党员、积极分子等统一思想、统一步调、统一行动，深入贯彻党中央、省委和学校党委关于疫情防控的有关决策部署，坚决筑牢疫情防控屏障，打赢了校园疫情“保卫战”。

（三）党员带头，充分发挥党员模范作用。学校整合八个学生社区志愿服务队，党员带头，注重引导学生党员在社区建设中亮身份、争先锋，涌现了一批先锋模范党员，提高了学生党员社区示范力、引领力。在学生社区积极组织开展评比活动，社区1名学生党员是践行雷锋精神和志愿服务精神的优秀代表，先后荣获“贵州省抗击新冠肺炎疫情优秀志愿者”、贵州省“最美大学生”称号。社区1名学生党员作为学生社团负责人，荣获“2022年度贵州省易班共建高校优秀易班工作站站长”。社区30余名荣获校级优秀党员，100余人考上研究生，100余间宿舍荣获“新时代好青年学习型宿舍”，社区1名网格员“2022年获选贵州省第八届道德模范奖”称号。

四、促协同育人，增强“向心力”，情感联结在一起

心理健康教师、辅导员进学生社区解难题

（一）以党建引领推进社区育人机制落实落细。学校注重发挥党建引领渗透力作用，推动学生社区协同育人，增强学生社区建设“向心力”。固定召开“一月一调度”专题推进会，校领导主持召开，旨在就学生社区协同育人过程中的问题和工作方法进行研讨，推进社区协同育人方式多层次化、立体化，协同开展“思政导师”、党支部共建、朋辈互助等，提升协同育人实效。

（二）加强工作联动，培育齐抓共育新格局。学工部、后勤处、保卫等部门定期不定期开展社区安全隐患排查活动。此外，学工部开展每日值班进社区活动，每月至少开展一次对全校五个学生社区、涉及5500余个学生寝室的内务和安全进行检查，对学生社区安全文明行为的管理形成有效合力，逐步形成了齐抓共管共育的新格局，学生社区安全实现零事故。

（三）倡导党团进社区，发挥党团组织合力。整合社区学生自治管理队伍，通过教师党员与学生党员共建“党员小家”，共同开展社区党员管理和服务活动，培育社区建设共同体，促进社区“大家”建设。