座谈会上，党委学生工作部及学院党委代表首先汇报了整体工作情况。随后，辅导员与班主任代表结合一线实践，围绕学生思想引领、班级精细化管理、就业指导赋能、学风建设深化等主题，分享了经验做法与深入思考。与会人员还就心理健康教育提质增效、“马院+书院”协同育人机制深化、校园文化品牌塑造等议题展开了热烈交流与研讨。

在认真听取汇报与交流发言后，冉江舟对近年来学校学生思想政治教育工作与管理实践取得的成效给予了充分肯定。立足学校发展新阶段，着眼立德树人根本任务，他对未来学生工作的开展进行了系统部署，并提出四方面明确要求：

第一，提高政治站位，深刻把握学生工作的战略意义。冉江舟强调，学生工作是高校落实立德树人根本任务的基础与关键，直接关系“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。抓好学生工作，是贯彻党中央决策部署的必然要求，也是落实上级工作安排的具体行动，更是推动学校自身高质量发展的内在需要。当前学校正处于建设发展的关键时期，高质量的学生工作是提升人才培养质量、塑造学校品牌、实现内涵式发展的重要支撑。

第二，坚持问题导向，清醒审视当前工作的差距和不足。冉江舟指出，面对新形势新要求，学校学生工作仍需在以下方面深化探索：在体系建设上，“大思政”格局下的协同育人机制有待进一步健全；在队伍建设上，辅导员、班主任队伍的职业化、专业化水平需持续提升；在内涵特色上，如何紧密结合学校“康养”核心特色与职业本科办学定位，打造具有鲜明辨识度的工作品牌，仍需加大实践创新力度。

第三，聚焦重点任务，着力实现“六个强”突破。冉江舟要求，一是强规划，完善顶层设计，要加强学生工作的系统性谋划，围绕学校发展目标和人才培养定位，以及模式、方式等，制定符合实际、科学前瞻的学生工作中长期发展规划。完善相关制度体系，优化工作流程，使学生工作有章可循、规范高效。二是“强研究”，深化规律把握。要倡导并支持对学生工作的理论研究与实践调研；要深化对职业教育类型特征、职业本科学生特点及康养行业人才成长规律的认识，推动工作由“经验型”向“研究型”转变。三是“强队伍”，提升专业素养。配齐建强学工队伍，加大培训培养力度，拓宽发展通道，激发队伍活力；强化激励，使其更好地担当学生成长成才的引路人、指导者、贴心人和规划师。四是“强创新”，激发内生动力。要敢于突破思维定势和路径依赖，在育人理念、模式、方法、载体上大胆探索；深度融合“康养”特色与现代技术手段，打造工作亮点。五是“强载体”，夯实育人平台。要着力构建多维立体育人载体，重点在“五台”上做文章：建平台，夯实党团组织、班级社团、网络思政等基础平台；搭舞台，精心设计科技竞赛、文体活动、社会实践、志愿服务等成长舞台；设擂台，通过技能比拼、榜样评选等方式营造比学赶超氛围；推前台，大力选树宣传优秀学生典型，发挥示范引领作用；固后台，健全完善学生奖助贷补、心理健康、就业指导、困难帮扶等支持保障体系，为学生成长成才提供坚实后盾。要特别注重将“康养”特色融入各类载体，形成独特育人优势。六是“强突破”，攻坚难点堵点。要树立鲜明的问题导向和结果导向，聚焦学生工作中长期存在的短板弱项、师生反映强烈的突出问题、新发展阶段面临的新挑战，敢于动真碰硬，拿出实招硬招。建立任务清单与闭环落实机制，着力攻坚克难。

第四，强化组织领导，凝聚齐抓共管的强大合力。冉江舟强调，学校党委将进一步加强对学生工作的全面领导。各学院、各部门要切实履行主体责任，健全考核评价与激励问责机制。他号召全体学工战线的同志以更高的标准、更实的作风、更优的成效，奋力提升学生工作水平，为培养德智体美劳全面发展、堪当康养事业重任的高素质技术技能人才，为学校建设特色鲜明的高水平职业大学作出新的更大贡献。

学校相关职能部门负责人、各学院党政负责人及辅导员、班主任代表共同参会。