为深化高校美育实践，助力同学们个性化成长，5月23日下午，怡园学生社区在心灵驿站开展了“社区素质课堂”（第二十二期）“美育浸润行动”系列：形象设计之五官分析与风格探索主题活动。本次活动特别邀请了设计学院教师王妍担任主讲人，她引导学生从面部特征出发，探索独一无二的风格表达，在美育浸润中唤醒审美自觉。

一、理论+实践：从五官分析到风格定位

活动伊始，主讲老师对五官比例分析、风格定位理论及实践技巧等美学知识深入浅出地讲解，从“三庭五眼”黄金分割法则到冷暖色调适配规律，从面部骨骼特征解析到气质类型匹配图谱，通过图片对比、真人案例拆解与动态演示，将抽象概念转化为可操作的“美学公式”，专业而接地气的讲解，让晦涩的美学理论变得触手可及。同学们纷纷对照镜子进行五官自测，现场气氛轻松活跃。

主讲人讲解

在实践环节，同学们以小组形式展开实践讨论。主讲人穿梭于各小组间，针对每位同学的面部特征提供个性化建议。她提到：“形成自己独特风格的第一步，就是释放自信。”从理论到实践，活动以科学方法打破“容貌焦虑”，让同学们在理性认知中重塑自信。

同学们围坐听讲

二、互动交流，收获满满

在互动交流环节，同学们围绕“如何快速打造通勤妆容”“如何提升气质”等话题展开热议。主讲人通过现场演示，拆解了“色彩呼应”“扬长避短”等实用技巧，并强调：“审美力不是与生俱来的天赋，而是需要后天通过不断观察、试错与总结进行培养。”这场活动不仅是一次技巧传授，更是一场审美启蒙。当美育从抽象概念落地为具体行动，同学们开始意识到：形象管理不是“悦人”，而是“悦己”的修行；风格探索不是“标新立异”，而是对自我特质的深度接纳与创造性表达。

主讲人分析学生风格

三、美育浸润，未来可期

此次“社区素质课堂”（第二十二期）主题分享以美育为桥梁，不仅加强了同学们的审美认知与自信，还为校园注入兼具人文关怀与美学底蕴的文化活力。下一步，怡园学生社区管理委员会将继续以“社区素质课堂”为载体，推出更多符合学生成长规律与需求的美育活动，让美育真正融入校园生活，为同学们的全面发展注入人文温度与美学力量。

师生合影留念