在2022年全国职业院校技能大赛（高职组）汽车技术赛项中，我校汽车工程学院代表队荣获一等奖，是我校今年取得的首个国赛一等奖。我校在全国职业院校技能大赛“汽车技术”赛项上实现了第一个一等奖的突破，是我校长期坚持扎实推进“双高”建设工作的显著成效，充分彰显了学校办学质量和办学水平。

粟永坤同学（右二）获得全国一等奖

国赛一等奖的优异成绩离不开“幕后力量”。团队每一位师生辛苦付出，老师们敬业乐业、精益求精；选手们追求卓越、不惧挑战；赛项团队多年来沉淀与传承。同时，本次获奖也得益于我校多年来坚持“三教”改革，以及我校“双高”建设计划的大力推进，深入探索新时期教学模式新路径，不断深化产教融合，坚持岗证课赛融通的专业建设。

本次国赛“汽车技术”赛项一等奖的突破是“三教”改革及“双高”建设计划扎实推进的成效体现。指导老师唐星华在扶贫战线上奋斗了三年，回归学校不到半年时间，就接下了指导赛项工作任务。由于不在教学一线已久，唐星华老师在专业知识、技能方面已有所生疏。然而领先的教学资源和优秀的团队建设为竞赛备赛提供了有力支撑，使得指导老师和参赛选手能够高效进入良好的备赛状态。

同时，高质量党建引领也为团队提供了强有力的精神支撑。在指导学生的工作当中的，唐星华老师发扬了汽车工程学院“不服输，肯吃苦，有担当，能做事”的擎力精神，敢于勇挑重担，迎难而上，协同龙泽链老师，与学生同吃同住同训练，亦师亦友亦父亲与学生相伴，不断提升自我知识技能，把“脱贫攻坚”精神带到了教学实践当中。

唐星华老师（右二）获得优秀指导教师奖

参赛选手认真备赛

“双高”建设计划背景下，我校不断深化深化三教改革，深化产教融合，在汽车检测与维修技术专业群层面得到高度展现。汽车检测与维修技术专业群推动“任务+能力”模块化教法促改革，通过集体备课、协同教研，实施“任务+能力”模块化教学改革，通过实施集体备课、协同教研，校企共同构建“平台+终端”智慧课堂，共同实施“任务+项目”的模块化教学，实现智慧化、混合式教学和自主、泛在、个性化学习，促进教师、教材、教法的“三教”改革。

同时，汽车检测与维修技术专业群层面主动应对广西汽车产业新一轮的科技革命与产业变革，调整专业群结构，校企共建智能汽车产业学院，培养适应和引领汽车产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才。推动智能创新，融合行业标准，开发新型活页式教材及资源，并陆续参与了多项行业标准制定，包括广西交通运输行业标准《道路运输车辆主动安全智能防控系统设计及监管技术流程标准》、1+X职业技能等级标准《国六柴油车养护诊断职业技能等级证书标准》制定、行业职业标准《二手车鉴定与评估》职业技能等级标准等，并参与多项教学标准制定。

汽车工程学院校企合作实训基地

产教融合型实训基地“车-路-站”协同测试基地鸟瞰图

智能汽车产业学院

我校始终致力于培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才，力求提升学生的综合职业能力，这也是“双高”建设计划中“打造技术技能人才培养高地”的首要任务。坚持“三教”改革统筹规划，以课程建设为统领，持续推进课程体系改革，将行业的新技术、新规范作为内容模块融入教材，满足职业教育的需要，并持续在教材、课程资源建设方面取得突出成效，2021年获自治区级职业教育专业教学资源库立项建设项目；在高水平专业群方面，《汽车机械基础》教材获得2021年首届全国教材建设奖全国优秀教材（职业教育与继续教育类）二等奖等标志性成果，研发163份教学工单，编制8本活页式工作手册，开发了微课视频等信息化教学资源，让教学更加直观、学习更加便捷。

学校自2019年入选广西“双高”以来，加强领导、周密组织、统筹谋划、协同推进，紧紧围绕“高”、“特”、“强”，建设“当地离不开、业内都认可、国际可交流”的“双高”学校。

2022年是广西“双高”建设的验收之年，学校将坚持聚焦提质培优、提升队伍、提能增效、提档升级，持续加强专业内涵建设，不断提高人才培养质量，打造专业人才培养高地，力争培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠，为职业教育高质量发展贡献力量。