师者，所以传道授业解惑也。老师，不只是简单的教书匠，更是以立德树人为柱，搭建起教书育人的立体舞台。

29载深耕细作，赢得桃李满园。路桥工程学院院长莫品疆，多年来坚守三尺讲台，因教育教学改革成绩突出，被誉为教学名师，他带领团队建设的《桥梁工程施工技术》课程成功入选首批国家课程思政示范课程，并先后获得国家课程思政教学名师、交通运输职业教育教学名师、广西优秀教师、优秀共产党员等多项荣誉，连续16年获得学校先进工作者、年度考核优秀。

“我们不仅仅是为了教会学生知识和技能，更要注重学生职业道德的培养，是要把学生培育成企业想要、需要的人才，让学生具备良好的专业知识和专业精神，能下得去、留得住、干得好。”莫品疆说道。

2015年，广西交通职业技术学院成功获得国家首批现代学徒制试点项目，并与广西路建工程集团签订现代学徒制人才培养协议。

作为项目负责人的莫品疆带领团队开展现代学徒制人才培养模式改革，实施“1+0.25+1+0.75”分段教学组织模式，即实行“在校学习+企业训练”工学交替模式。该项目于2018年通过教育部验收后正式推广应用，并成功入选全国现代学徒制典型案例集。目前，该项目现代学徒制人才培养模式已推广至全国17个省43所高职院校，并分别于2017年和2021年获得广西教学成果一等奖。

广西交通职业技术学院是广西首批“双高”院校建设单位，莫品疆作为广西高水平专业道路桥梁工程技术专业群带头人，根据行业人才需求和学生自主发展需要，将思政教育贯穿于学生入学至毕业的纵向学习全过程，校内外、课堂内外横向协同育人，构建“纵向融通、横向协同”的专业思政育人模式。他积极带领团队组织开展专题学习研讨，系统化重构专业思政课程体系，并深入分析学情，明确各门课程的思政目标、重点、标准、内容以及评价标准。2021年获得第一批全区高校“三全育人”综合改革示范院系。

此外，莫品疆还带头走访调研，与团队成员共同探索教学与思政教育的知识触点、活动触点和实践触点，实现思政教育与专业技术技能培养同向同行、同频共振，让课程思政“润物无声”。

说起莫品疆，学生们都认为莫老师上课总有属于自己的课堂标志。“我印象最深的就是他通过虚拟仿真构建的桥梁模型讲解桥梁的基本知识，让我们能够从三维的角度更加直观地熟悉桥梁结构的各个组成部分。”该学院桥梁工程专业2020级学生罗鸿华说道。

莫品疆习惯在授课之前详细了解专业人才培养方案上的教学要求以及授课班级学生的基本情况、已有知识结构、认知心理特征等，并根据课程标准和学生情况“对症下药”。“要想给学生一杯水，自己得先有一桶水。”莫品疆在教书育人方面强调最多的就是“因材施教”，也十分注重学生主观能动性的发挥。课堂上，他积极运用虚拟仿真技术、数字孪生技术开展教学，并在教学中与施工现场视频连线授课，将现场施工图景直接展现在学生面前，使学生学习更直观，更易于理解和掌握，提高了学生学习的兴趣和效率。

此外，作为自治区级职业教育在线精品课程《桥梁工程施工技术》课程负责人，莫品疆还带领教学团队开展信息技术和专业课程相融合的教学改革，根据相关岗位的对应能力要求重构课程体系和内容，重建包含176个典型工作任务的线上教学资源。主编的《路基路面工程》获推参加国家规划教材评选，主编的《公路工程现场施工管理人员实务》国际双语教材，成为全国唯一面向东盟国家颁发证书使用的双语教材。

莫品疆认为“教学和服务是高职院校教师职业发展的两大支点、既要站好教书育人的三尺讲台，又要探寻服务社会发展的广阔平台，更好地发挥教师社会服务职能”。

2018年以来，随着交通强国和西部陆海新通道建设陆续开展，莫品疆立足实际，带领团队申报并获得各级工程技术中心，2018年与广西路建工程集团有限公司联合申报的《筑路技术与筑路材料工程技术研究中心》获得南宁市工程技术中心，2020年与广西交科集团有限公司、广西路建工程集团有限公司联合申报的《广西公路隧道安全预警工程研究中心》获得自治区级工程技术中心，2019年与广西北部湾投资集团有限公司共同组建广西路桥科技产业学院，并获得2021年广西高等职业教育示范性产业学院，2022年与广西新港湾工程有限公司联合申报的《广西水下破岩工程研究中心》获得自治区级工程技术中心。

依托产业学院和工程技术中心，莫品疆带领团队承担天峨至巴马高速公路No.5合同段的大断面复杂岩溶隧道安全耐久关键技术应用、强发育岩溶区高填路基安全稳定关键技术及应用、强发育岩溶区桥梁桩基安全环保施工技术及应用等技术研究，横向科研服务到账金额达500万元。团队获得省部级科技奖6项、近5年承担各类科研项目57项，获得国家专利23项，参与编写8个地方标准，成为区域行业重要的技术研发基地。

莫品疆表示，在未来的教学生涯中，将继续牢记教书育人初心，牢记人才培养使命，用实际行动助力交通强国和西部陆海新通道建设。