广西日报 2024-08-14 006版   学界笔谈  谭冠晖

近年来，广西工业职业技术学院党委紧扣新时代教育使命，将“三全育人”融入办学治校全过程，贯通育人全链条，推动学校始终成为落实立德树人根本任务、培养堪当民族复兴重任时代新人的坚强阵地，护航学生成长成才，不断开创学校育人新局面。

联动育人主体，打造育人共同体，构建全员育人大格局。一是推进各级领导干部践行“一线规则”，定期带头走进宿舍、教室、一站式学生社区与学生谈心交心，职能部门负责人常态化与学生交流座谈，及时解决学生关心关切。二是建立学生成长导师制，各职能部门和二级学院结合本单位的职责，统筹不同类型的导师选聘，全员协同整合资源,护航学生成长。如设置领航导师，解决学生思想困惑；设置学业导师，开展学业帮扶，给予学生学业发展支持；设置通识导师，帮助学生发展爱好特长，实现健康体质培养和人文素养提升；设置职业导师，开展生涯规划辅导、职业选择咨询，实现科学规划未来和就业能力发展；设置护航导师，帮助学生解决实际困境，排解生活困扰，给予爱心陪伴和心理疏导，为学生答疑解惑。三是依托学生管理质量提升工程和稳质培优工程建设“三全育人”共同体，将立德树人内化到学生学习生活各方面，实施爱党、爱国、爱人民，爱家、爱校、爱自己“六爱”教育，推动学生养成学习生活等各项良好习惯。

联通育人体系，遵循育人规律，护航学生成长全过程。学校建立完善“十大”育人体系，各体系相互联通，实现全过程育人贯通。

网络育人方面，通过易班平台，每年开展主题性思政教育类活动20项以上，年均参与学生达到20万人次以上，学生参与覆盖率100%。

资助育人方面，将“扶困”与“扶志”有机结合，构建“奖、助、贷、勤、免、补、偿”全方位资助体系，每年发放各类国家奖、助学金超4000万元。

心理育人方面，进行学生心理健康普查筛查、跟踪核实、分级分类、科学研判，做到心理危机问题早发现、早预警、早控制、早处理。

服务育人方面，持续推进一站式学生社区综合管理模式改革，投入600万元经费用于学生社区基础建设、设施配套、文化建设、环境提升等，设立社区管理中心，协调全校党建、团建、学生管理和安防等资源、信息服务社区。引导辅导员工作室、党团组织、学生社团进社区，加强对社区学生的学风引导和行为指导。

管理育人方面，完善以易班网上办事大厅为中心，迎新系统、学工系统、宿管系统、学生事务审批系统、大学生成长中心、心理健康教育大数据平台等六大信息化平台为支撑的学生管理信息化体系，学生事务审批超过100万条流程，办事效率大大提升。

组织育人方面，持续推进辅导员职业能力提升行动计划，建立辅导员队伍培育和成长联动机制，获批广西高校高水平辅导员工作室3个。

劳动育人方面，举办劳动文化节系列活动，持续将劳动教育融入校园文化中，建立公益劳动集赞卡管理模式，设立周二劳动日，建立校内日常劳动制度。探索改进劳动素养新型评价方式，构建“1+3”劳动教育评价体系并纳入学生综合评价，实现劳动过程性评价和结果性评价相统一。

实践育人方面，近年来，立项校级社会实践和志愿服务项目107项、支持经费102万元，参与服务广西壮族自治区第十五届运动会、第一届全国学生（青年）运动会等大型活动，参加各类志愿服务活动累计14.2万人次，获评国家级重点社会实践团队、自治区级优秀社会实践团队、自治区青年文明号以及“全国无偿献血促进单位奖”和南宁市“无偿献血促进奖一等奖”等。

文化育人方面，积极开展社团文化艺术节和校园文化艺术节等系列传统文化活动，加强中华传统文化教育，铸牢中华民族共同体意识。组织参加广西第六、七届大学生艺术展演荣获一等奖11项、二等奖24项、三等奖15项。

就业育人方面，加强学生就业促进、帮扶、诚信教育等多项举措，积极拓展各项就业资源和渠道，深化校企合作、访企拓岗，连续15年获广西大学生就业先进单位，每年就业去向落实率排全区高校前列。

联合育人资源，优化育人空间，建设全方位育人生态圈。搭建大学生成长中心信息化平台，推进学生综合评价改革，整合学校原有的“学生综合素质测评”“大学生个人三年发展规划”“学生操行评定”三套学生评价指标，形成学生成长综合评价体系。通过信息化平台的打造与建设，科学配置校内校外资源，实现育人资源一盘棋融合和多元主体供给，管理工作与育人工作同频共振，强化学生评价的多元性、过程性和增值性。采用量化与质性相结合的评价方法，关注学生成长过程中显性行为优化和隐性素养提升，五育并举，全方位衡量学生德智体美劳发展水平，完善全方位育人生态圈。

（作者为广西工业职业技术学院副校长）