我校财金学院立足“以学生成长为中心”，充分利用“一站式”功能室和文化墙的资源，打造多元化学习环境，聚焦激发学生参与社区活动的内生动力，构建“社区即课堂、服务即教育、参与即成长”的育人生态场景，形成“人人参与、人人受益、人人出彩“的良性循环，培养学生综合素质，提升社区凝聚力，实现教育与生活的有机融合，助力学生全面发展。

财金学院重视社区文化的建设以及学生主体性的发挥，通过组织学生在社区开展各类活动，组织学生在“一站式”社区开展微课堂、红色理论宣讲和红色故事会等，将课堂延伸至社区的每个角落，让思想教育与日常生活融为一体。依托26℃辅导员工作室和十二时辰自习区开设15分钟“26℃朋辈微课堂”，在轻松氛围中分享学习心得，增进同学间的互动交流，累计开展20余次，覆盖百余名学生。

服务即教育：实践育人，让责任照亮成长

专业技能的培养与社区服务相结合，通过志愿服务活动，不仅锻炼了学生的职业技能，也增强了他们的社会责任感；财金学院鼓励和带动学生参加志愿服务，包括学风督察志愿者、雷锋志愿服务和“三下乡”等志愿实践活动，累计志愿服务时长1000+，确保每位学生都有机会参与其中。此外，通过与社区需求的精准对接，专业教师带领学生参与社区志愿服务项目，例如普及金融知识、进行反诈知识宣传等，从而在服务中学习，在实践中成长。将志愿服务时长、创新创业项目成果纳入第二课堂学分，同时严格按照学院评选优秀志愿者的标准，表彰先进，树立榜样，激励更多学生积极参与。

参与即成长：让行动定义价值

为了让学生能在社区中感受到成长的力量，我们创建朋辈互助队伍，搭建互助平台，让党员、团员、入党积极分子和共青团员充分发挥朋辈榜样力量，带动同学们参与到社区建设中，形成互帮互助的良好氛围。通过参与社区策划活动，学生们在实践中锻炼能力，提升自我，真正实现“在参与中成长，在成长中出彩“，参与不仅是行动，更是成长；社区不仅是空间，更是课堂；不仅是场所，更是舞台。通过互助平台，学生们策划各类活动，如读书分享会、文艺活动和体育活动，既丰富了社区文化生活，又提升了学生的组织和协调能力。同时，增强学生参与感，在参与中成长，感受成长的喜悦与成就。