2005年我入职学校心理咨询中心，开始为学生们讲授心理健康课程和提供心理咨询服务。说起来，我已经和80后，90后和00后三个年代的大学生有所交流了。要做好大学生心理工作，是要常做常新的，是要保持活力和好奇心的，是要在心态上逐渐积淀沉稳，又要时刻提醒自己不能固着停滞的。因为时代的快速变化，因为年轻的蓬勃生机，如果老师不跟上时代和学生的步伐，你就会被抛在远远的地方，无法听懂时代的语言和学生的心声了。

医药信息工程学院辅导员 项瑜

学生工作是一场温暖的旅程，每一次与学生的交流都让我感受到青春的力量与成长的渴望。我见证了同学们从青涩到成熟，从迷茫到坚定，他们的每一次进步都让我满心欢喜。我努力为他们搭建成长的舞台，用心倾听他们的心声，用爱陪伴他们度过大学时光。我为他们的成长感到骄傲，也深知责任重大。未来，我将继续坚守岗位，以党建引领学生成长，用专业与耐心为每一位学生保驾护航，让他们在医药信息的广阔天地中绽放光彩。

医药商学院辅导员 陈漫

十八载学生工作光阴，我以满腔热忱陪伴学子成长，初心如磐，坚守不渝。辅导员之路虽充满挑战，但陪伴学生的每一次成长都带给我无尽的幸福。我以美育教育为抓手，与思想政治教育相结合，提升教育的实效性，学生工作成就了我，我曾获得广东省高校辅导员职业能力大赛三等奖，并在2021和2024年连续两届广东省美育教师基本功大赛中获得二等奖，同时指导学生参与美育及学科竞赛，共获得国家级奖项十余项，省级奖励三十余项。我将继续满怀热情与活力，坚守岗位，做青年的引路人与筑梦者，为青年大学生的成长成才、为学校事业的发展贡献自己的全部力量。

中医学院辅导员  龚敏

回首工作以来的点滴，作为大学辅导员，要做好学生工作，我感到应该当好三种角色。一是“燃灯者”，点燃学生信念之火。在学生思想深处点燃一盏盏希望之灯、信念之灯、文明之灯，以信念之火淬炼医者仁心。二是“提灯人”，照亮学生奋进之路。传授知识，启发思维，帮助学生找到方向，以笃行之光照亮万千征途。三是“护灯员”，守护学生成长之光。在他们迷茫时给予精准导航，在人生低谷时化作随时停泊的港湾，以温柔之力守护青春远征。

祝愿全体女生节日快乐，愿你们保持清醒的自我认知，既有脚踏实地的定力，也有突破边界的勇气。广药大学工人始终与你们同行。

护理学院辅导员  叶婷婷

教育是灵魂与灵魂的温柔共振，与其说辅导员在"管理"学生，不如说是在用平等视角搭建双向成长的桥梁——记住每个名字背后的故事，听懂每句玩笑里的试探，认真回复每一个"谢谢老师"。当年轻的眼睛望向我时，我希望交付的是能照见尊重的目光，是能盛得下迷茫的包容，是比同龄人更懂青春密语的智慧。

而专业精进是学生工作的脊梁，辅导员工具箱里装的不能仅是幽默感，更要有能劈开成长荆棘的洞察力，能缝合困惑伤口的共情力。学生工作的浪漫之处在于：我们不是在雕刻别人的人生，而是举着灯，和他们一起探索未来的形状。

中药学院 、中药资源学院

辅导员  苏蒙莎

我认为学生工作是一份良心活儿，是一份正能量的活儿，要有情怀，要有温度，要有“时时放心不下的责任感”。四季不离伴青春。在与学生相处的日子里，有欢笑，有泪水，有感动，也有挑战。看到学生们从青涩懵懂到逐渐成长，从迷茫困惑到找到自己的方向，那种成就感是无法用言语表达的。作为辅导员，需要在一言一行上做表率、做示范，成为大先生，只有自己积极向上、活力满满，才能以同等的能量“点燃”学生，引领学生在青春的大草坪上书写家国梦想，在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩，不负韶华，不负时代。

基础医学院辅导员  林秀燕

    作为一名辅导员，在与学生相处的过程中，我不仅是一名教育者，更是一名倾听者和引导者。每个学生都有独特的个性和成长轨迹，我的工作是帮助他们找到适合自己的方向，激发他们的潜能，陪伴他们度过大学生活中的困惑与挑战。辅导员的工作不仅仅是解决问题，更是用心去理解和关爱学生。无论是学业上的压力，还是生活中的烦恼，我都希望通过耐心的沟通和真诚的关怀，给予他们支持和力量。看到学生们逐渐成长，学会独立思考、勇敢面对挑战，是我最大的欣慰和动力。未来的路上，我将继续以学生为中心，用责任心和爱心陪伴他们前行，助力他们书写属于自己的精彩人生。

医药化工学院辅导员 赵晓旋