为全面落实教育部《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南》，广东医科大学立仁书院以“队伍入驻”为突破口，立足医学教育特色，整合临床、科研、德育及共建单位资源，构建“临床导师+科研导师+德育导师”三维协同育人体系。通过分层聘任、精准匹配、动态考核等机制，推动校内外育人力量下沉社区，打造“全员参与、全程贯穿、全域覆盖”的医学人才培养生态，助力学生实现专业技能与人文素养双轨并进。

一、导师体系分层赋能，精准匹配成长需求

在陈婷院长统筹下，书院构建“成长赋能社区、青春共创社区、专业引领社区”三大平台，按学生成长阶段分层聘任导师：临床导师99人，科研导师7人，德育导师7人，覆盖了学生从入学到毕业的每一个发展阶段。

临床导师团队由附属第二医院一线骨干医师担任，通过“临床体验营”“临床实训营”等实践活动，带领学生完成从理论到实操的跨越，单学期参与280余人次；书院聚焦创新思维培养，在科研导师的助力下，开设“点亮科研”系列讲座及进阶科研项目的实训覆盖300余人次；德育导师以职业规划与价值观塑造为核心，通过教育引导学生树立正确的人生观和价值观，为学生提供全方位的成长护航。  

目前已完成150名学生与50名导师精准配对，建立“一对一”成长档案，实现个性化指导全覆盖。 

                                                                         科研讲座

                                                                             临床体验

二、院院协同深化，实践平台扩容升级

立仁书院与妇儿医学院达成战略合作、联动广东医科大学附属第二医院，优化教育资源的整合，为12个新生班级配备临床导师，开展“临床体验营”“科研进阶”等品牌活动。通过专师带教、病例研讨、手术观摩等场景化教学，年均提供实践机会300余次，学生临床思维与操作能力显著提升。  

立仁书院将持续深化“三全育人”改革，完善导师体系，深化与各院校的合作关系。通过体系化革新，全力培养“医术精、医德厚、创新强”的新时代医学人才，为健康中国战略提供坚实人才支撑。 

                                                          立仁书院与妇儿医学院签约

                                                                      科研导师聘任

                                                                     临床导师聘任

                                                                     德育导师聘任