为精准对接大学生心理健康教育需求，广东省外语艺术职业学院公共管理与服务学院心理辅导站以“一站式”学生社区建设理念为引领，创新打造“心晴夜校”心理电影展播系列活动。活动以“电影为媒、心理育人”为核心，通过科学选片、专业解读、深度互动，构建“观影—共鸣—反思—成长”全链条育人模式，为学生提供集心理疏导、情感支持、价值观引导于一体的沉浸式教育场景。

 精准选片：聚焦心理需求

活动坚持以学生心理需求为导向，建立“需求调研—影片筛选—价值评估”选片机制。每期影片均经过师生专业团队多维评估：一方面通过线上问卷收集学生关注的心理议题，如压力应对、人际关系、自我认知等；另一方面由心理健康教育任课老师从心理学视角对影片进行内涵解析。例如，《心灵奇旅》通过探讨生命意义帮助学生接纳平凡，《寻梦环游记》以亲情羁绊诠释生命价值，《当幸福来敲门》则以逆境成长传递坚持力量。这种精准选片模式确保影片既能引发学生情感共鸣，又能精准传递积极心理价值。

图：调查显示成长主题最受学生欢迎

专业引领：深度解读赋能成长

在专业引领方面，活动充分发挥心理健康教育任课老师与学生骨干的协同作用。教师全程参与影片选材与主题设计，例如在《心灵捕手》观影前，任课老师提前解析影片中“自我认知与创伤疗愈”的心理学逻辑，为互动环节提供理论支撑；学生主持团队则在活动前研读影片内涵，梳理心理知识点。如《寻梦环游记》主持人结合“死亡教育”主题设计“生命记忆传承”互动环节，引导学生探讨生命价值。这种“专业引领+自主探究”的模式，有效提升学生的心理觉察能力与思辨能力。

图：团队精心设计观影互动

沉浸体验：多维互动激活能量

观影场景的营造同样注重情感联结与沉浸体验。活动结合影片主题打造专属氛围，如《当幸福来敲门》中循环励志背景音效，让学生在视听交融中走进角色内心世界。互动环节则通过“心理关键词接龙”“价值观拍卖”等形式，将抽象心理概念具象化。主持人在总结环节提炼影片核心价值，如《心灵奇旅》以“生命的意义在于体验而非目标”点睛，《心灵捕手》则以“接纳不完美是成长的必修课”收尾，让心理疗愈自然融入观影全程。

图：同学们积极参与互动

育人实效：春风化雨润物无声

得益于系统化组织与专业化设计，活动育人成效显著。数据显示，90.4%的学生通过影片学会接纳挑战，83.9%通过互动缓解负面情绪，超八成学生认同“家庭支持”“梦想坚守”等核心价值。公共管理与服务学院将进一步拓展服务半径，将心理教育融入宿舍园区、社团活动等生活场景，构建“时时可育心、处处有支持”的成长型社区生态，为学生心理健康保驾护航！

图：团队合影

“心晴夜校”心理电影展播活动以精准服务回应学生成长诉求，以专业力量赋能心理健康教育。在这里，电影不仅是光影艺术，更是打开心灵的钥匙；观影不仅是休闲娱乐，更是自我对话的旅程。未来，公共管理与服务学院将持续深化“一站式社区”建设，让心理健康教育成为学生全面发展的坚实支撑。

（公共管理与服务学院：刘婉娜、学生团队 文/图）