在 “学生参与、学生管理、学生受益” 的社区治理理念指引下，广东省外语艺术职业学院外语外贸学院以 “晨读” 为重要抓手，将早读深度融入语言课程体系，通过整合资源、强化管理、创新活动等举措，充分激发学生的学习内生动力，营造 “人人参与、榜样引领、共建共享” 的浓厚社区文化氛围，为学生的全面发展提供坚实支撑。

整合资源强技能，结对互学共成长

学院充分挖掘各类学习资源，构建起线上线下融合的学习生态。整合晨读材料、图书馆资源、软件工具、二级学院公众号等线上线下资源，围绕“听说读写译”五项语言技能，每天侧重一个技能进行强化学习，每月完成一个综合任务，同时学生两人结对，每天互相帮扶、督促，形成良好的学习氛围，多管齐下提升学生的语言综合运用能力。

学院将自编的《晨读之声》作为一年级学生的专属早读教材，该教材内容丰富、针对性强，贴合学生实际学习需求。在班级中选拔语言能力突出的学生担任助教，并借助跨文化交际社团、语言文化翻译社等社团的力量，邀请优秀社团成员担任各班晨读领读人，发挥榜样示范作用，带动全体学生积极参与晨读。

图：一年级学生的专属早读教材

自我管理显担当，精准服务优晨读

学生会学习部在晨读管理中发挥着关键作用，制定了完善的早读巡查制度，明确各环节的责任人和时间节点，确保晨读活动每天有序开展。通过定期对学生进行调研，深入了解学生的学习需求和意见建议，及时调整晨读内容和形式。如，根据学生反馈增加了与英语等级考试、职业资格考试相关的辅导内容，提高了晨读的实用性和针对性。

对于有考证需求的学生，学院鼓励其加入“晨读帮帮团”，为他们提供个性化的学习指导和培训。学习部还通过组织学习经验分享会、设立学习奖励机制等方式，激发学生的学习积极性和主动性，不断优化晨读效果，让晨读真正成为学生提升语言能力的有效途径。

图：一年级学生在课室晨读

特色帮帮团领航，实现学教双成效

“晨读帮帮团”是学院“一站式”学生社区服务的一大亮点。该社团注重活动形式的多样性，通过开展小组讨论、案例分析、竞赛比拼等，调动学生的主观能动性和参与热情，培养学生的独立思考、敢于质疑和解决问题的能力，让学生在学习中获得成就感，进一步激发学习动力。

在“晨读帮帮团”的努力下，学生的英语基础得到显著提升，B 级考试通过率逐年攀升，晨读出勤率长期保持在90%以上。不仅彰显了“帮帮团”的专业水平，体现了服务同学的实践价值。同时，“帮帮团”成员在教学实践过程中，自身的教学能力和综合素质也得到了有效锻炼和提升，实现了教学相长、双赢共进的良好局面。

图：晨读帮帮团正在进行授课

通过实践，“晨读”已超越传统课程的范畴，成为社区一种独特的学习文化传承。它以强大的凝聚力和影响力，成为学院服务学生、培养人才的重要平台，为学生的成长发展奠定了坚实基础。

展望未来，外语外贸学院将持续优化早读课程，不断探索创新学习模式，让 “晨读之光” 照亮更多学生的求学之路，助力他们在语言学习和个人成长的道路上绽放光彩。

（广东省外语艺术职业学院外语外贸学院  许琼君/吴燕）