院长寄语

明确导生职责 夯实迎新基础

座谈会伊始，黄珊珊院长便点明思诚导生队伍的核心定位：导生是新生入学的“第一窗口”，既是帮新生熟悉校园的“引路人”，也是传递书院精神的“传承人”,黄院长强调，导生的一言一行不仅为新生树立了行为标杆，更在潜移默化中延续着思诚的优良传统。同时也提及在导生培养环节，我们始终聚焦责任担当、协作能力、共情意识与服务素养的打磨，为导生扎实履职筑牢了坚实基础。

黄珊珊院长提出：“大学之‘大’，在于‘大师’引路；护理与健康学院（思诚书院）是极具温度的书院。”针对导生成长，黄院长表示：导生是主动服务集体的‘哆啦A梦’，别怕吃亏，多承担、多实践方能收获更多成长。同时叮嘱导生在迎新工作要保障自身安全、及时补充水分，唯有照顾好自己，才能高效服务新生。

师生互动

聚焦核心痛点，精准答疑解惑

围绕迎新筹备与带班管理中的可能存在的问题，25级导生积极提问，黄珊珊院长、郑小虎副院长逐一回应，为导生工作提供指引。  

 1.问题：若所带新生班级学生认为专业就业前景不佳，产生焦虑情绪，该如何引导？
    黄珊珊院长解答：首先需接纳学生的负面情绪，通过真诚沟通建立信任关系；其次，引导学生考取专业相关证书，提升就业竞争力；同时，鼓励导生利用自身及身边资源，向学生清晰传递专业就业方向与发展路径，帮助学生建立职业信心。

    2.问题：若所带班级学生参与集体活动、班级事务的积极性不足，该如何引导和管理？
    郑小虎副院长解答：可通过“私下一对一交流”“多频次走访宿舍”等方式，深入了解学生想法；尤其在班干部竞选等关键节点，通过宿舍走访观察学生的参与意愿与责任意识，主动询问有潜力的学生是否愿意参与班级管理，以点带面激发班级整体积极性。

    3.问题：若所带班级学生因“父母意愿”选择专业，自身对专业无兴趣、学习动力薄弱，该如何应对？
    黄珊珊院长解答：后续将联合辅导员团队，通过“专业认知讲座”“学长学姐经验分享”等形式，帮助学生挖掘专业价值与兴趣点；同时，引导学生与家长开展有效沟通，在理解父母期望的基础上，逐步探索个人发展与专业学习的结合点。

师者领航

2025年迎新工作部署

25级长黄晓敏、年级委员会与导生团指导老师陆心怡也结合迎新工作重点分享思路：陆心怡老师强调要提前梳理新生需求清单，做好问题预判与应对方案；黄晓敏辅导员则呼应书院 “正己修身，厚德思诚” 院训，提出 “以‘家’的温度服务新生”，并部署具体工作。

活动总结

凝聚共识，以“家”温度赋能迎新

活动尾声，郑小虎副院长进行总结讲话。他强调，迎新工作环环相扣，导生团队必须强化协作意识，打破 “各自为战” 的局限 —— 报到引导、物资分发、宿舍走访等环节要做好衔接配合，遇到突发问题及时沟通联动，形成 “一人有需、众人响应” 的工作合力。同时，他着重指出，细节决定服务质量，导生们既要以严谨的态度吃透迎新流程、明确操作规范，也要以细致的心思关注新生的情绪变化与实际需求，小到一句暖心问候、一次主动帮扶，都要传递出书院的关怀，让新生感受到踏实与温暖。

未来，护理与健康学院(思诚书院)将持续完善常态化沟通桥梁的搭建，以实际行动回应导生需求、保障新生成长。