为进一步提升学工队伍心理服务能力，增强心理危机识别与干预技能，切实提高心理健康教育工作水平，12月23日上午，我校特邀苏亚玲教授在强能楼702举办“大学生心理危机事件的应对与处理”专题培训。学校党委委员、副校长郑广峰出席培训，党委学生工作部、心理健康教育部、各二级学院主管学生工作领导及全体辅导员参加。培训由党委学生工作部副部长冯清云主持。

党委委员、副校长郑广峰致辞

培训伊始，学校党委委员、副校长郑广峰致辞。他代表学校对苏亚玲教授莅临指导表示热烈欢迎和衷心感谢，并向长期坚守学工一线的全体教师致以崇高敬意。郑广峰指出，当前大学生心理问题呈现隐蔽性、突发性和复杂性交织的新态势，已对高校立德树人根本任务提出更高要求。学校始终将学生心理健康置于战略性、基础性位置，持续深化“全员、全过程、全方位”心理育人机制，着力在“科学化理念、规范化流程、专业化队伍、实战化能力”四个维度同步发力。面向新形势、新挑战，他就进一步做好学生心理健康教育工作提出三点要求：一是提高政治站位，坚守育人初心。把心理健康教育纳入立德树人全局，强化“学生心理健康守护者”的使命自觉，聚焦识别、评估、干预等核心环节，系统提升学工队伍专业化、规范化水平。二是夯实“三预”机制，精准闭环管理。完善“一生一策”心理健康档案，健全“早发现、早报告、早干预”工作链条；依托学生社区阵地，常态化开展心理健康知识普及与风险研判，实现数据共享、动态跟踪、精准帮扶。三是强化协同联动，凝聚育人合力。健全学校、家庭、院系、部门四级协同网络，用专业赋能、用爱心护航，加快构建“有温度、有力度、有精度”的心理健康服务体系。

培训现场

培训中，苏亚玲教授凭借其深厚的专业功底和丰富的实践经验，采用互动启发、情境代入等多元化教学形式，生动呈现了各类大学生心理危机典型案例。她从心理危机的发现识别、风险评估、原因分析、方案制定、实施干预到闭环反馈等环节，系统阐释了大学生心理危机事件应对与处置的科学方法，为参训人员提供了理论支撑和实践指导。在互动交流环节，学工队伍老师们积极参与讨论，结合自身工作中遇到的具体困难和挑战，与苏教授共同探讨了心理危机干预的有效策略和实用方法。现场气氛热烈，学习氛围浓厚，达到了良好的培训效果。

培训现场

此次培训内容充实、针对性强，有效提升了我校学工队伍的心理危机识别与干预能力，为今后更加科学、规范、有效地开展大学生心理健康教育工作奠定了坚实基础。参训人员纷纷表示，通过培训不仅增强了心理健康教育工作的责任感和使命感，还掌握了实用的心理危机干预技能，对今后的学生工作具有重要的指导意义。