近期，学校深入开展2024年春季学期学生思想动态调研工作，倾听“生”音，持续推进大学生思想引领和教育管理工作的针对性、主动性、实效性。

4月8日，副校长池长全走进心理发展中心，与学生面对面互动谈心，共筑心灵家园。师生们共同体验团体沙盘，在创作和分享过程中接纳自我、换位思考、觉察内心世界和外部世界，实现自我成长。在春日时光中亲近自然，绘制花盆，种下植物，培养创造力和想象力，感悟命的美好。

座谈会上，3名学生代表分享了在校学习的收获与成长、心理困惑的应对与互助，畅谈新学期成长规划和对就业形势的认识，表达了对大学生活和美好未来的展望。参加座谈的学生代表聚焦心理困惑与健康成长进行了交流和讨论。池长全结合亲身经历为同学们答疑解惑，送上心灵锦囊。他寄语同学们，要建立积极的自我认同，在实践中挖掘潜能，理性、平静地正视自己的缺点，接纳不完美的自己；要培养健康自律的习惯，提升时间管理效率，合理安排学习生活时间；要掌握一项运动技能，树立终身锻炼意识，保持健康的体魄，在美好的校园环境中亲近自然、平缓情绪；要提升人际交往能力，加强沟通、真诚信任、互相理解，让大学时光成为人生宝贵的记忆；要培养一项兴趣爱好，在兴趣中释放情绪，关注自身心理健康，拥有热情阳光的心态。

学校坚持将党建和思政工作融入“一站式”学生社区建设，学生工作部及各二级学院（部）通过座谈会、宿舍走访、重点交流、问卷调查、谈心谈话等多种方式开展广泛深入的学生思想动态调研，面向全体学生进行春季学生心理健康普查，共开展师生座谈10余场，回收调查问卷6800余份，通过对调研情况的分析研究，形成工作对策，为提升系统化精细化育人水平、推进学生工作高质量发展打下了良好的基础。