近日，我校成功入选福建省“温暖集体行动”试点高校。从本期起，学工处微信公众号将开设“朋辈互助 温暖同行”专栏，推送各学院关于“温暖集体”的优秀案例、温暖故事和特色项目。共同传递向上向善力量，助力构建温暖集体。今天，就让我们走进教育学院，一起看看《在学生的“主场”育见温暖集体》的优秀案例。

为进一步落实省委教育工委、省教育厅印发的《关于全面推进学校“温暖集体行动”的方案》，教育学院依托“育见STAR”福建师范大学“一站式”学生社区阵地，紧紧围绕立德树人根本任务，探索打造具有学院特色的新时代“温暖集体”。

一、深化认识：从“管理单元”到“情感共同体”

“温暖集体”是一个泛在可及、人人参与、全员共享的育人体系。它是有形的“精神场域”，将抽象的育人目标，具象为可感知的关怀、可参与的互动、可共享的成长。它是无声的“教育熔炉”，将德智体美劳融为一体，实现润物无声的滋养。它更是有力的“成长引擎”，通过激发集体的“温暖”功能，为每一位学生的全面发展提供不竭动能。温暖集体的核心在于“集体主义精神、团队合作、朋辈帮助”。当发现学生面临“有宿舍，无空间；有班级，无阵地”的现实困境时，在有关职能部门的大力帮助和支持下，学院党委推动整合宿舍楼15号楼一楼300平方米空间，打造“育见STAR”福建师范大学“一站式”学生社区，旨在将其建设成一个“我们”的集体，而不仅仅是“他们”的空间。

二、主要举措：构建“四位一体”的温暖集体育人新模式

空间建成后，围绕《方案》精神，学院以“育见STAR”社区为主阵地，从以下维度将“温暖”落到实处。

01 打造浸润式”物理空间，让温暖触手可及

学院现有900余名学生住在15号楼，学院整合一楼300平方米的空间，打破原有空间格局重新整合，结合师生德智体美劳全面发展需求，从建设“共享”大厅服务中心实现仓山校区事务一站式办结，到“星火”党建会议室铸牢理想信念，到“问渠”书香空间涵养人文气息，到“追光”自习室营造研学氛围，到“翩章”舞蹈室挥洒青春活力，再到“和鸣”心理坊守护心灵健康，一楼六大空间已改造为承载多元育人功能的“温暖综合体”。其中，每个空间的命名与装饰均从学生中来再到学生中去，让“每一个空间、每一面墙都会说话”，让学生自主营造出“家”的归属感与“主场”的成就感。

02 营造“共生式”文化氛围，让温暖沁人心脾

学院着力培育“共生共长、互帮互助”的社区文化，让温暖成为集体的内在气质。一是强化党团支部组织功能，激发内生动力。让优秀党员、团员在社区内亮身份、树标杆、办活动，让“榜样在身边”成为最生动的集体教育，邀请博士生导师团领读红色书籍、朋辈青年学生用“小故事”讲好“大道理”，将组织优势转化为育人效能。二是培育集体项目，促进情感交融。在社区开展“像石榴籽一样紧紧抱在一起”主题班会、“育见·弦歌”等班班唱校歌比赛、“打造宿舍温暖小家”之宿舍文化节、“追梦者”“挑战杯及大学生创新创业”交流会等《方案》倡导的集体项目，让学生在团队协作中增进友谊，在共情中凝聚力量。三是笃行精准帮扶，温暖遍及全员。绝不放弃一个困境学生，为学业困难、经济困难等学生提供“个性化”帮扶服务，通过朋辈辅导、卫生区包干岗位资助、静默资助等温暖每一位学子，让学院对学生的关怀转化为摸得着看得见的温暖。

03 创新“滋养式”心理育人，让温暖抚慰心灵

心理健康是温暖集体的基石，学院将《方案》中“增强情绪感知疏导”的要求前置化、主动化。一是心声和鸣，静待花开。打造“和鸣”专属疗愈空间，区域配备有情绪玩偶、压力球等心理辅导工具，还配备了专业的心理投射绘画等艺术疗愈工具以及300本心理健康用书，帮助学生在阅读、自由创作中表达情感，舒缓压力。二是“治未病”，积极赋能。以“和鸣”心理坊为主阵地，开展团体辅导、积极心理学工作坊，将工作重点从危机干预转向素质拓展，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。三是“未诉先办”，主动关怀。现有4名专职辅导员住在社区，依托辅导员入驻社区及心理兼职辅导员值班等机制，变“等学生上门”为“找学生谈心”，在学生的“主场”实现情绪问题的早发现、早干预。

04 夯实“联动式”组织保障，让温暖行稳致远

温暖集体的建设，需要坚强的组织保障和协同机制。一是党建引领，高位推动。学院党委将社区建设作为年度重点工程，协调资源，划拨专款，确保“温暖集体行动”有坚强的政治核心。二是队伍下沉，全员育人。辅导员入驻学生社区，推动政工力量、专业教师、优秀校友、企业等常态化下沉，开展“教授下午茶”“导师有约”“留学分享”等活动深化导学关系，开阔学生视野，将“导师制”“朋辈互助”的精神内涵在社区场景中生动实践，让“言传身教”随处可见，让温暖持续传递。三是协同联动，聚势赋能。整合政校企社家育人资源，与省少工委，仓山区人社局、团委，校党委组织部、学工处、团委、学报、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心等单位共建合作，通过将政校企社家五方面育人力量请入“一站式”学生社区，健全学生从知识学习到实践锻炼再到行业的一体化融合育人链条，将社会真实场景和经验搬进社区，推动社区育人队伍扩容提质。

三、下一步举措：推动“温暖集体”建设向更高层次迈进

01 加强情感联结，让温暖更有“归属感”

从“管理集体”向“经营关系”深化。计划推行“育见·社区合伙人”等计划，鼓励党支部、团支部发挥先锋模范作用，促成跨年级、跨专业的学生结成对子；常态化开展“师生见面会”等非正式交流活动，打破身份壁垒，让深入人心的情感联结成为温暖集体最坚实的底座。

02 推进数字赋能，让温暖力量更“精准”

探索建设“社区智慧大脑”，响应《方案》“运用大数据感知集体情绪”的号召。通过分析社区门禁、活动参与等匿名化数据，智能勾勒“集体情绪图谱”，实现对共性需求的精准预测和对个性困难的隐形关怀，让温暖的送达更加智能、及时、高效。

03 深化资源共享，让温暖更有“支撑力”

打造“没有围墙的温暖集体”。对内，推动社区成为全校性的“温暖资源枢纽”，向更多学院、社团开放。对外，深化“政校企社家”协同，如将“行见八闽”“大思政课”研学实践、行业导师、公益资源请进来，构建一个开放、共生、强大的温暖育人生态圈。