10月16日，由福建师范大学学生工作部、心理学院联合主办，校辅导员协会心理健康教育团队、“心晴”辅导员育人工作室承办的“心晴”辅导员育人工作室揭牌仪式暨“心”动力辅导员心理工作成长沙龙在李苑7号楼心理学院“一站式”学生社区顺利举行。福建省广播影视集团主任播音员、心理治疗师翁进，校学生工作部长颜隆忠，校关工委副主任程利国，心理学院党委书记张本钰、党委副书记苏杭，“心晴”辅导员育人工作室全体成员以及校辅导员协会代表共同出席本次活动。

揭牌仪式上，心理学院党委副书记苏杭详细介绍“心晴”辅导员育人工作室的建设背景与目标定位。工作室聚焦学生心理健康守护与辅导员队伍专业能力提升，创新构建“三心三化”工作模式：通过贴心打造“心空间”，实现育人场景“立体化”；静心产出“心成果”，推动工作经验“体系化”；用心锻造“心团队”，促进队伍能力“专业化”。随后，翁进老师、颜隆忠部长、程利国教授、张本钰书记、苏杭副书记共同为工作室揭牌，标志着“心晴”辅导员育人工作室正式启用。

在随后开展的“心”动力辅导员心理工作成长沙龙中，程利国教授围绕《辅导员如何走进学生的内心世界》作专题分享。他从心理学多个主流流派出发，重点介绍了“自体客体”理论在谈心谈话中的实际运用，系统阐释了如何通过共情理解、关系建立与自我觉察，真正走入学生内心，提升心理育人的针对性与实效性。翁进老师则结合自身从媒体人到心理治疗师的成长发展经历，分享了“助人者更需学会自助”的深刻体悟。她谈到，辅导员在开展心理工作时，既要具备专业的助人能力，也要重视自我关怀与心理建设，只有先学会爱自己、滋养自己，才能持续为学生提供有温度、有力量的支持。

最后，校学生工作部长颜隆忠作总结讲话。他充分肯定了“心晴”工作室在育人机制与队伍建设方面的积极探索，并期望工作室未来做好“风向标”“练兵场”“强引擎”“协作网”，校学生工作部会提供全力支持。

展望未来，“心晴”辅导员育人工作室将以提升心理育人实效为核心，持续强化团队专业素养与研究能力，力争实现“人人能研究、年年有产出”的发展目标，并在2–3年内培养出校级骨干与省级名师，努力将“心晴”模式打造为一张可复制、可推广的育人亮丽名片。