“博士毕业后选高校、研究所还是企业？”

王静老师：“高校竞争激烈，需关注目标单位对学历（如是否接受非985博士）、成果（论文数量/质量）的具体要求；优势是科研自由，适合追求学术理想者。企业（尤其是互联网/科技公司）以应用落地为导向，需匹配岗位技能（如编程、项目经验），适合喜欢产业化、注重工作与生活平衡者。研究所/国企稳定性高，侧重国家任务或特定领域研发，需适应保密要求和项目周期。建议根据个人兴趣（基础研究vs应用）、风险承受能力（高校考核压力vs企业绩效压力）及大环境变化（如高校岗位缩招）等做出综合决策。”

“若不打算读博，应如何规划自己的硕士阶段？”

王静老师：“首先，论文以满足毕业要求为底线，不必盲目追求数量；其次，要聚焦行业需求，培养对口技能（如编程、实验设计）；再次，要主动与导师沟通，参与产业化项目或企业实习，最后，要积累实践经验；利用课题组资源（如设备、技术）提升就业竞争力。”

“国外那种工作后再读博的模式是否可行？”

王静老师：“国外对年龄和工作经历更包容，可扣除工作时间计算学术年限。国内目前的评价体系侧重在读期间的论文产出，工作经历可能被忽视，另外国内对年龄的限制很严格（如青年项目卡35 周岁），工作后读博可能面临成果断层风险。”

“博士阶段需重点培养哪些能力？”

王静老师：“一是领导力，组织团队解决复杂问题，而非单纯执行任务；二是创新性思维，尝试用新方法解决老问题（如AI技术优化传统图像扫描），或跨界解决新问题（如生物医学与光子学结合），不必强求颠覆性创新；三是学术影响力，要通过会议报告、合作研究等建立自己的学术网络，提升成果引用率和行业认可度。”

“如何平衡科研与生活？”

王静老师：“科研需松弛有度，合理分配时间，保证每日高效工作时长，适当休息。研究生阶段应尽早完成核心实验，为实习或读博预留时间；避免因过度放松导致毕业困难，需明确目标并按计划推进。”

光电与信息工程学院2022级硕士生张德春：深感荣幸有机会参加第三期“教授下午茶”活动，聆听了王静老师的求学和任教成长经历以及现场的答疑解惑，收获满满，面对生活中的问题要积极乐观，主动想办法解决。

光电与信息工程学院2022级硕士生贾传正：有幸参加了王静老师的下午茶活动，聆听她从本科到博士的求学经历，收获颇丰。王老师结合自身经历，分享了在读博阶段如何平衡科研与生活，强调了时间管理和心理调适的重要性。同时，她也深入分析了硕士毕业后是选择继续攻读博士还是直接工作的利弊，鼓励我们根据自身兴趣、职业规划以及生活状态做出理性选择。这些经验为我当前的学习和未来发展提供了宝贵参考，也让我对科研之路有了更全面的认识。

光电与信息工程学院2023级研究生腾嘉林：在繁忙的学习生活中，有幸参加了此次“教授下午茶”活动。不同于课堂上的严谨与规整，这是一场于茶香中缓缓展开的交流，一次关于知识、人生与未来的深入对话。在互动环节，老师耐心解答了我们提出的困惑——如何平衡兴趣与现实、怎样规划未来的学术路径、面对压力时如何调节心态……她的回答诚恳坦率，既有理论高度，也有生活温度，让我深刻体会到“教学相长”的真意。

光电与信息工程学院2023级本科生连子硕: 这场“教授下午茶”不仅是一场经验分享，更是一次科研价值观的重塑。王静老师用“松弛有度”的科研态度和“成果导向”的务实精神，为我们点亮了前行路上的灯塔。最触动我的是她反复强调的“科研需扎根实际问题，而非追逐热点”，这让我不再陷入学术成果何时出的焦虑沼泽中，而是重新找回了踏实深耕的初心。

光电与信息工程学院2022级本科生徐昊天：在此次“教授下午茶”活动中，王静老师以自身求学与科研经历为脉络，生动讲述了她的成长故事。面对同学们提出的成长困惑，她逐一给予细致入微的针对性解答。通过老师的言传身教，我深刻体会到科研道路的真谛在于专注当下、脚踏实地——唯有认真对待每个研究环节，方能在学术沃土中稳健成长。这场充满智慧启迪的交流不仅拓展了我的认知视野，更让我对未来的学术征程燃起炽热的探索热情。