福建师范大学党委高度重视“一站式”学生社区综合管理模式建设，校党委常委会专题研究《“一站式”学生社区综合管理模式建设工作方案》，并列入2023年学校党委“深学争优、敢为争先、实干争效”行动方案，明确时间表、路线图、任务书，扎实有序推动各项工作落到实处、形成特色、取得实效。

一、坚持机制联动，打造一体化社区育人新场域

学校将学生社区建设作为构建思政工作新场域的重要抓手，立足校情特色，强化党建引领、整合优势资源、突出融合贯通，着力打造学生教育生活成长共同体。强化组织领导机制。成立由分管学生工作校领导任组长，11个职能部门为成员单位的 “一站式”社区建设工作领导小组，形成党委统一领导、有关单位各负其责、校院一体联动、全员协同配合的工作格局。落实党团引领机制。组建“一站式”社区党团支部，并依托楼栋建立党团小组，由学工部、组织部、校团委负责人及学院分管学生工作负责人、团委书记担任支部和小组负责人，强化党团建设与社区建设一体推进。通过两大机制相互引动，纵向上体现以院为主的社区楼栋管理结构，构建起学校—学院—年级—班级—宿舍五级体系；横向上强化社区内部融合融通，构建起社区党团支部—楼栋党团小组两级组织体系，确保社区育人场域全方位覆盖、全过程贯通、全链条延伸。

二、坚持队伍联动，打造协同化社区育人新模式

学校在社区建设中深入践行“一线规则”，真正将领导力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉到学生中间，凝聚形成社区育人的整体合力。党政领导带头进社区。持续强化校院党政领导深入基层联系学生工作机制。校党委书记、校长带头开展“书记早餐会”“校长面对面”，参加学生党团活动，与学生进行交流谈心，发挥榜样带头作用。机关部门、各级干部与所联系班团组织、宿舍在社区共同开展活动，营造良好的协同育人氛围。辅导员队伍全时进社区。学校在社区为专职辅导员提供单人单间工作生活场所，全体专兼职辅导员按“四进两谈一联”要求，全时入住学生社区，与学生同吃同住同生活。同时，在各学院主楼，培育建设“辅导员育人工作室”，引导辅导员立足社区深入开展思想政治教育工作。专业教师定期进社区。建立思政课教师走访学生社区制度，每学期深入社区开展形势政策宣讲或理论学习活动；建立社区学业导师制度，由524名班主任兼任社区学业导师，同时聘任40名“校外兼职辅导员”，校内外协同深入社区开展学业指导、学习规划等教育引导工作。同时，学校后勤、保卫等部门管理服务人员通过场景式、下沉式、主动式育人形式，有效整合碎片化育人资源，更好凝聚全员、全过程、全方位的育人合力，全力打通社区育人“最后一公里”。

三、坚持空间联动，打造分众化社区育人新平台

学校整合、拓展、优化、升级社区内现有的学生活动场所，集聚校院两级力量，按照“点面结合、连点成片、特色鲜明、功能多样”原则，积极打造“5+N”社区育人新空间。校级层面突出多元多样。以一空间一主题一主体功能为目标，重点打造“红”“心”“育”“创”“畅”五大主题空间，全力在社区中为学生提供党团组织建设、学业成长支持、心理健康自助、就业创业指导、社团文化建设、日常事务办理等支持保障服务，多样化满足学生社区生活体验和成长需求。院级层面突出特色品牌。大力开展院级示范空间评选活动，分批支持学院升级改造社区内现有场地资源，丰富和拓展社区育人空间内涵和功能，努力形成院院有空间、楼楼有特色的社区育人空间体系，与校级主题空间形成社区育人的有机互动、无缝衔接。

四、坚持服务联动，打造智慧化社区育人新体验

学校始终秉持“以生为本”的社区建设理念，遵循“一站式”要求，加强对校园管理服务资源的整合下沉力度，全力打造线上线下融通、全方位、智能化服务学生的社区办事新场景，不断提升社区育人的体验感和新鲜度。突出“学生事社区办”。目前正在全力优化改造升级线下一站式社区服务大厅，统筹整合与学生相关办事服务资源入驻，实现“散点式”服务向“集成化”服务转变，努力实现学生不出社区即可以办理办结各项日常事务，为学生校园生活提供最大便利。实现“学生事网上办”。学校专项投入248万元，全新迭代升级建设智慧学工一站式综合平台，同时启动“小联”3.0版升级改造，实现在校学生“一号通行、一站通办、一网通用”，不断扩大学生网上办事的条目数量，更加全面周到地为学生提供信息咨询、事务办理、意见反馈等线上“一站式”服务，让校园信息更畅通、办事体验更智能、诉求响应更快捷、思政画像更精准。

以上是学校开展“一站式”学生社区建设探索的基本情况。下一段，学校党委将按照教育部、教育厅推进会精神，加大资源整合力度，全面深入推动“一站式”学生社区综合管理模式建设，努力打造具有“福Star”特色、形实俱备、功能多样、育人成效显著的学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地。