福建理工大学紧扣立德树人根本任务，坚持把“一站式”学生社区作为深入实施“三全育人”的重要场域，不断强化学生社区政治“引领力”、队伍“向心力”、基层“服务力”，持续推动社区建设由“阶段性”向“常态化”转变、育人力量由“离散式”向“聚合式”转变、服务功能由“单一式”向“场景化”转变。

坚持“学生在哪里，党的工作就推进到哪里”的工作理念，发挥党的政治优势和组织优势，推动学生社区建设由“阶段性”向“常态化”转变。一是打通主动脉。发挥党建引领“指挥棒”作用，落实“一把手”工程，成立学校“一站式”学生社区建设领导小组，设置专项建设经费，制定建设实施方案，出台工作考评体系，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门各司其职的工作格局。二是建强主力军。打破学院、专业、年级限制，以宿舍楼栋为单元设置功能型党支部和临时团支部，开展社区党员风采展，设立党员先锋岗、领航岗，实行“一对一”结对帮扶，强化社区党员第一身份意识，扩大基层党的组织覆盖和工作覆盖。三是唱响主旋律。依托读书社、理论社团等组织，以专题党课、理论宣讲、社区“攀”讲等丰富形式，持续开展理想信念教育、爱国主义教育，深度融入马立峰烈士、全国劳模郑代雨等校友先进事迹，推动党的创新理论在青年学生中入脑入心、见行见效。

奥运冠军林莉进学生社区宣讲女排精神

整合多元力量下沉学生社区，打造社区育人共同体，推动育人力量由“离散式”向“聚合式”转变。一是践行“一线规则”。校院两级领导密切联系青年学生，以讲授“思政课”、座谈交流会等形式，深入学生社区与学生“面对面”“拉家常”“话成长”。二是汇聚师资合力。深化班导师队伍联系进驻学生社区工作机制，探索成立“新竹”五老工作室，推动党政干部、退休教师、辅导员进社区为学生“零距离”解惑，以科创实践项目驱动教授专家、青年博士进社区交流指导。三是深化校企协同。推动产教融合向学生社区延伸，与中建海峡、福建南方路机、中电福富等企业开展社区共建共创，试点聘任校外班导师、推进项目经理进班级，推进企业课堂进社区、校外导师联系社区、校友之家驻点社区，选聘优秀校友及行业专家参与学生思政教育、就业创业指导。

坚持需求导向，重塑空间形态，不断延伸社区育人时空，推动社区服务功能由“单一式”向“场景化”转变。一是优化空间契需求。聚焦学生需求建成旗山校区、鼓山校区“一站式”学生社区服务中心，推动学生办事集成服务进社区。建成“小铁青年党员红色加油站”等12个党建育人活动中心、“路积学习共享空间”等9个自习空间。配建劳动教育实践基地、传统文化研习基地、科普教育基地、社区心理咨询室、共享厨房、共享洗衣坊、瑜伽室等场所。二是学生自治促发展。优化以学生自治为主体的社区管理机制，建立“区长—楼长—舍长”三级网格化管理，设立学生助勤岗位，成立“祥谦”“思小源”、家电义务维修等社区志愿服务队，扩大RC机器人、3D打印、霞客技术、ACM协会等社团组织社区影响力。三是丰富文化提素养。坚持“五育并举”，开展社区攀讲、读书交流会、快乐健康跑、棋艺争霸赛等社区文化节，构建校史文化、侯官文化等社区文化矩阵，推动“闽侯县历史建筑保护传承研究基地”“闽侯县传统建筑工匠培训基地”等落户学生社区，持续打造全方位、立体化、浸润式的社区文化新样态。

学生社区开展机器人互动体验活动