电子学院始终秉持“生为首位”理念，以“芯语伙伴”项目为核心，通过创新组织架构、完善活动体系、优化评价模式，全面激发学生参与社区建设的内生动力，形成“学生主导、朋辈互助、多元评价”的深度参与治理长效机制。

 一、健全学生组织体系，夯实参与基础

 学院构建“学院团委生活权益部—班级心理委员—学生志愿者”三级联动组织架构，组建常态化服务团队，下设活动组、宣传组，推动学生自主管理与服务。

 通过赋权赋能激发学生主动性。团队自主策划“纳斯卡巨画”等活动，主导流程设计，增强责任感与归属感；以“ESE青年说”系列沙龙凝聚兴趣圈，吸引学生参与。同时选拔优秀骨干进行朋辈引领，通过技能培训、经验分享提升团队能力，形成“榜样带骨干，骨干带全员”的传帮带机制。学院还将参与时长与贡献度纳入评优体系，颁发荣誉证书，激发学生持续参与热情。

 二、创新活动体系，满足多元需求

 立足学生实际需求，学院打造覆盖学习、生活、情感的“小而精”活动矩阵。每学期初通过问卷调研与座谈动态调整活动主题，精准匹配需求；融合五育理念，年均举办“沐光同行”风筝绘制、“秋叶愈木”落叶画等活动15场，覆盖率达90%。此外，通过“ESE青年说”系列沙龙鼓励学生分享舞龙舞狮、骑行、烘焙等小众爱好，构建兴趣圈，增强认同感；通过“芯宿E舍”宿舍活动，以宿舍为单位设计特色活动，紧密宿舍关系，营造和谐氛围；发动学生思辨能力，结合学期不同时期，创作心理主题推送，科普心理知识、解答困惑、提供抒发情绪的渠道等。

 三、优化评价模式，建立长效机制

 在评价模式上，学院建立“过程+结果”双维体系，保障活动实效性。过程评价通过活动日志、反馈表、满意度调查记录学生组织力、沟通力等软技能提升，根据反馈数据动态优化设计；学期末由师生共同参与小组与个人述职，对活动效果及个人表现进行评级。

 为深化长效机制，学院构建“入学—考试—毕业”全过程朋辈互助链条，形成学业、生活、情绪互助的信任文化。优秀志愿者可优先参与校内外心理培训，并将经验转化为团队内部分享，形成“参与—成长—反哺”的良性循环。

 五、芯语伙伴团队的示范效应

“芯语伙伴”团队涌现出多类榜样，如张熠辉同学，获2023-2024学年年度十佳心理委员、2024年心理班会大赛一等奖；潘仁辉同学统筹大型活动，志愿时长达180小时，获校级优秀志愿者称号，彰显示范效应。

 结语

 电子学院通过组织赋权、活动创新与评价优化，推动学生从“被动参与者”转变为“主动建设者”，形成“人人参与、人人受益”的社区生态。未来将持续深化长效机制建设，结合社区空间升级培育更多榜样，为高校“一站式”社区建设提供可复制经验。