为持续推进学校“三大工程”建设，践行“大科精神”，提升思想政治教育与帮扶工作的精准性与实效性，助力学生健康成长与全面发展，加强家校社协同育人同频共振，2026年寒假期间，我校持续组织开展辅导员家访工作。

寒假期间，各学院党总支副书记、团委书记及辅导员分赴天津、河南、广东、辽宁等多个省份，深入走访百余个学生家庭，与家长展开真诚而深入的交流，切实推动“德育实践工程、养成教育工程、朋辈教育工程”落地生根，将学校的关怀与教育理念传递至每一个家庭。

新学期伊始，为进一步巩固家校育人合力，总结实践育人经验，各学院在开学第一周迅速行动，组织召开寒假家访成果分享会。辅导员们围坐一堂，梳理走访见闻，复盘典型案例，将足迹遍布山河的“一线经验”沉淀为可复制、可推广的工作范式。

随后，学生处组织召开2026年大连科技学院寒假辅导员家访成果分享会。各学院党总支副书记作为代表，依次分享了本学院在家访工作中的实践感悟与育人成果。

本次家访工作深度依托我校特殊群体学生分类管理体系，实现了从“粗放走访”向“精准画像”的转变。各学院将家访对象科学归类，聚焦学困生、贫困生、心理问题倾向学生及违纪违规学生四大关键群体。针对学困生，辅导员与家长共同制定“学业帮扶计划”；针对贫困生，详细解读资助政策并送去慰问；针对心理问题倾向学生，建立“家校心桥”沟通机制；针对违纪学生，则重点强调规则教育与行为矫正。

分享会尾声，学生处处长戴江维对大连科技学院2026年寒假辅导员家访工作做总结讲话。在肯定各学院家访工作特色与优秀案例的同时，戴处长强调，家访的核心在于“实效”。他要求各学院务必关注家访过程中所提出措施的落地情况，确保帮扶承诺不止于纸面、不流于形式。本学期，学生处将针对受访学生开展跟踪回访与深度调研，以检验工作成效。

针对辅导员队伍建设，戴处长指出，要以心理赋能与专业提升为重点，开展系列化、系统化培训，着力锻造一支“心理素质过硬、业务能力精湛、精神风貌昂扬”的学工队伍。他鼓励各学院将队伍中的特色做法凝练传承，形成具有辨识度的“育人集锦”，以点带面推动工作增质提效。

最后，他号召全体辅导员“下沉一线、回归本真”，多走进教室、多深入宿舍，在与学生的常态化交流中真正了解学生需求、传递师者关爱，做学生成长路上的知心人和引路人。