一、经验做法：构建“党建+网格”双轮驱动组织体系

1.、组织重构机制：党建引领“神经末梢”

花湖临空经济学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记关于教育的重要指示精神，始终聚焦立德树人根本使命，坚持以“党总支领导”强责任、聚合力，“支部引领”树先锋、强阵地，在“一站式”学生社区中设立花湖先锋党小组。创新“党建+社区”治理模式，将党支部建在楼栋里。花湖8舍党小组通过“三亮三比”（亮身份、亮职责、亮承诺，比技能、比服务、比成效）活动，组织技能实践30场、趣味运动20次、读书会20场，解决学生实际问题107件，让党建触角延伸至“最后一米”。

                                                      图1：花湖临空经济学院党总支师生党员合影

2、“三师”协同育人机制：探索生涯成长引领计划

                                                      图2： 三师协同育人机制

聚焦高素质技术技能人才培养目标，探索具有花湖学院特色的生涯成长引领计划，实施“三师”协同育人机制：辅导员作为思想政治导师，引导学生将个人理想融入国家发展大局，在职业生涯中保持正确行动方向和坚定理想信念；优秀校友作为职业发展导师，通过自身作为行业精英的传帮带作用，激发学生对未来职业的探索热情和创新精神，帮助学生更好地适应市场需求，提升就业竞争力；专职教师担任专业技能导师，在专业学习、技能竞赛和实习实训等实践中带领学生实现理论与实践的深度融合，进一步提升学生的职业能力和创新能力。“三师”协同育人机制依托一站式学生社区莹光生涯导航站辅导员工作室纵向贯穿学生入学、在校、毕业的全过程，形成强大育人合力。

3、资源整合机制：打造“社区大课堂”资源池

以党总支牵头、花湖先锋党小组具体实施，将全院专职教师、辅导员、行政人员的专长技能调研分类，组织符合在一站式学生社区开展也符合当代大学生学情的三类社区实践活动：

技能成长类：党员教师将课堂延伸到一站式，答疑解惑，竞赛路演等，让学生下楼就能涨知识。市场营销专业刘友琦同学预约参与20余次活动，从“不敢问”到“主动学”，实现从知识输入到能力输出的转变。

                                      图3：学生在一站式学生社区对人才培养方案提出意见

价值引领类：以“花湖先锋·学思行”品牌为抓手，每周一次书记带读党报党刊、每周四为红色观影日、师生羽毛球赛等活动，将党史教育融入日常互动，理论宣讲接受度提升35%。

                                         图4 ：师生共读书党报党刊

                                         图5 ：一站式党史故事会

                                         图6：红色观影活动

心理赋能类：莹光生涯导航站发放解压手环，开展“生涯彩虹图”团辅，构建积极心理支持系统，帮助学生修正职业规划偏差率达28%。

                                           图7：学生支部高莹书记给学生发放解压手环，分享解压技巧

二、创新路径：从“单维灌输”到“五维融合”的德育范式转型

面对传统思政教育“课堂灌输多、实践渗透少”“单向输出多、双向互动少”的痛点，学院党总支提出五维融合“一站式”学生社区成长共同体理念，重构育人生态：

1、党员引领共同体：以“花湖先锋党小组”为枢纽，构建“宿舍片区-楼栋社区-楼层网格”三级组织链。8名党员教师包干宿舍片区，10名预备党员担任楼长，56名入党积极分子担任楼层长，形成“学生有需求、党员在身边”的网格化服务网络，实现思政工作“最后一米”的全覆盖。   

                                          图8：三七女生节环保干花相框制作活动

2、师生成长共同体：打破教室边界，将各位教师育人阵地延伸至社区。李英萱教授创设“启航班”成长定制方案，获湖北日报、中国教育报等多家媒体关注；党员教师安振武博士组建专升本互助小组，学生一支部高莹书记开展“生涯彩虹图”团辅，曾是跆拳道专业毕业的教学秘书何婉懿老师利用专业特长开展女子防身术实操课和荧光夜跑活动，实现“教学相长”的双向奔赴，教师社区服务时长年均增长40小时。

                                    图9：湖北日报报道花湖先锋青年一站式社区“启航班”成长方案定制

3、社团育人共同体：分团委、学生会及各专业成立的社团活动场地在社区，商务英语专业将英语文化节嵌入社区，构建“课堂+社团+文化节”三维体系，花湖先锋志愿团开展一站式义务维修等活动传承雷锋精神，学生在真实场景中提升专业素养，修炼工匠精神，每周活动参与率达89%。

                                         图10：社团+社区  英语文化艺术节活动

                                         图11：  花湖先锋青年一站式学生社区荧光夜跑活动

                                           图12：花湖先锋青年一站式社区学雷锋义务维修活动

4、民族交融共同体：学院有少数民族学生164人，在社

区广发开展活动，通过中秋节共制月饼、党报共读等活动，搭建各民族学生交流平台。辅导员吴琼子带领维吾尔族学生阿丽米热用普通话朗诵诗词的场景，成为民族团结的生动注脚，各民族学生结对子37对。

                                         图13  石榴籽民族学生座谈会

                                图14：花湖先锋青年一站式社区中秋节多民族学生共同朗诵《明月几时有》

5、校友联动共同体：以"花湖先锋暖心桥·校友面对面"品牌为基础，打造校友与在校生的成长共同体。每双周有杰出校友、优秀校友回校，在学生社区与学生座谈，回忆成长历程，介绍市场前沿，帮学子规划未来。三七女生节中，师生共制干花相框赠予校友，将校园记忆物化为情感载体；莹光生涯导航站开设"花湖先锋暖心桥·校友面对面"，邀请校友行业精英开展"点亮心灯"故事会，用奋斗经历照亮学子前行路；校友企业反哺设立"萤火助学金"，形成"今日我以母校为荣，明日母校以我为荣"的良性循环。这种浸润式互动，不仅搭建了校内外资源互通平台，更构建起校友文化传承与在校生培养双向赋能的育人生态。

三、工作品牌：塑造“花湖先锋号”育人品牌IP矩阵

1、品牌内核

思政品牌《花湖先锋号》以“先锋筑梦·匠心育人”为核心理念，构建“党建引领、五育融合、社区赋能”的育人模型，形成可复制、可推广的“花湖先锋经验”。

            图15：”顺丰集团财务副总监冯芳走进花湖先锋青年一站式学生社区为学生讲2025年新春第一课

2、品牌矩阵

“花湖先锋·学思行”：打造“党史故事会”“技能训练营”“生涯导航站”三大子品牌，推动党的创新理论进社区、进宿舍、进头脑。

“花湖先锋·暖心桥”：设立“书记午餐会”“莹光树洞”“辅导员工作坊”“校友面对面”对话平台，建立“需求-响应-反馈”全流程服务机制。

“花湖先锋·文化窗”：开发“红色剧本游”“节气生活课”“非遗进社区”等特色一站式微课程，获评校级“一校一品”校园文化品牌。

                                          图16：“花湖先锋·文化窗”节气生活课

3、品牌效应

育人成果：学生获国家级奖项12项，省级奖项26项。获2024年世界职业院校技能大赛互联网+国际经济与贸易赛项银奖，“正大杯”第十四届全国大学生市场调查与分析大赛全国总决赛专科组一、二等奖各1项，毕业生就业率连续三年保持96%以上。

                                图17:2024年世界职业院校技能大赛“互联网+国际经济与贸易”赛项银奖

                                图18:商务英语专业2202班学生向悦然获2024年“外研社•国才杯”金奖

                       图19：2024年“正大杯”第十四届全国大学生市场调查与分析大赛全国总决赛专科组一等奖

社会影响：接待省内外高校调研学习10批次，相关经验被《中国教育报》《湖北日报》等媒体专题报道。

                                图20 中国教育报职教版头条报道花湖先锋青年一站式社区“启航班”成长方案定制