为进一步加强学校辅导员队伍建设，宣传育人典型先进事迹，充分发挥榜样引领示范作用,“指南针”辅导员工作室于2024年10月11日举办了“成都市市属高校优秀辅导员事迹报告会”，各二级学院30余名青年辅导员到场参与学习。

报告会邀请了学校荣获“2023年成都市市属高校优秀辅导员、成都市教坛新秀、成渝地区双城经济圈职业指导人才库专家”等荣誉称号的优秀辅导员何欣怡老师分享了她作为一名年轻辅导员的成长心路历程。 

陶行知先生说：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”分享会上，何欣怡老师用朴实的语言、真挚的情感将自己的育人故事从“30岁以前有人带”、“30岁以后有人用”、“40岁以后有人跟”三个方面娓娓道来。她围绕如何在辅导员岗位做到“阅己”、“越己”和“悦己”，讲述了自己担任五年辅导员来，如何秉承“坚守与执着”的理念，从“摸着石头过河”到“匠心铸魂育人”、“辅导员IP打造”，从“初出茅庐的青涩新人”成长为“市级优秀辅导员”，在诠释自己育人理念的同时，生动的展示了我校青年辅导员在辅导员职业化、专业化发展道路上的成长路径。

近年来，我校高度建设辅导员队伍建设，“指南针”辅导员工作室陆续开展了辅导员育人故事分享会、沙龙活动、案例研讨和团体心理辅导活动，为辅导员成长搭建了“比学赶超，交流互鉴”的广阔平台，相信我校辅导员定会始终恪守初心使命，不断提升工作能力与本领，为培养更多优秀的成职学子了贡献自己的力量。
【辅导员感

医护学院 毛霞

何欣怡老师的分享令人印象深刻。她通过“阅我”“悦我”和“越我”三个阶段，生动展示了个人成长的轨迹。从积极参赛提升教学能力，到不断积累主持经验，何老师的故事告诉我们，自我提升是一个不断挑战和突破的过程。她的坚持和努力，不仅丰富了自己，也为学生树立了榜样。这让我认识到，无论在哪个领域，持续学习和自我超越都是通往成功的关键。

国贸学院：陈泓睿

何欣怡老师倾心分享了自己5年以来的职业发展路径、成果和心得，聚焦注重自我学习、培养成果意识和积极抱团成长，让入职成职仅一学期的我获益匪浅。在职场中，一份适合自身、具有个人风格的职业规划必不可少，它是最终达到阅己、越己、悦己境界的明灯与动力。在今后的工作中，我也将在项目、比赛、表达和文笔等方面积极进取，力求获得实质性突破与成长。

财经学院：段莉

何欣怡老师的精彩分享让我收获颇丰，感触良多。她以其丰富的实践经验和深刻的感悟，为我们描绘了一幅辅导员工作的生动画卷。她通过自制学生照片册这一简单却富有创意的方式，迅速拉近了与学生的距离，让学生感受到家的温暖和归属感，这种细腻的情感关怀让我深受触动。我意识到，辅导员的工作不仅仅是管理和指导，更在于用心去感受每一个学生的需求和成长。

何老师还分享了她如何在第一个三年中逐渐形成自己的工作思路，这让我看到了职业规划的重要性。她提到，作为辅导员，我们要有清晰的目标和计划，才能在复杂多变的工作环境中保持方向感和动力。我将以此为鉴，努力规划自己的职业生涯，不断提升自己的专业素养和工作能力。

在自我成长方面，何老师展现出了非凡的勇气和毅力。她勇于参加比赛，面对困难和挑战从不退缩，这种精神让我深感敬佩。同时，她还提到了“阅己”“越己”的理念，即在工作中不断认识自己、超越自己。这让我认识到，只有不断学习和进步，才能适应时代的变化和学生的需求。因此，我将制定明确的成长发展计划，努力提升自己的综合素质和业务能力。

人工智能学院：吴文娇

这次报告会让我深受触动，优秀辅导员们的敬业精神和无私奉献让我敬佩不已。他们用自己的实际行动诠释了辅导员的责任与担当，为学生们的成长成才付出了巨大努力。通过这次学习，我更加明确了自己的工作方向和目标，将努力向优秀辅导员看齐，为学生的全面发展贡献自己的力量。

文化旅游学院：张薇

通过此次培训，我深刻认识到作为一名辅导员，必须具备同理心，耐心地倾听，为学生提供专业的指导；加强与学生的沟通，理解学生需求，建立信任。此次培训不仅提升了我的沟通技巧，还为以后的工作指明了方向，我将保持积极的态度，追求个人成长，并与学生共同进步。

创意设计学院 熊兰

作为新入职辅导员，有幸参加何老师的成都市优秀辅导员事迹报告会，我备受启发。最大体会便是“用心用情带好学生，耐心细心暖心关怀”，让我深感责任重大。此外，作为辅导员也可通过指导学生参赛等实践，积累经验和自我提升，努力成为学生成长路上的人生导师和知心朋友。

城建学院 周彬

聆听何欣怡辅导员老师的事迹报告，备受鼓舞。她以无私的奉献和悉心的关怀，助力学生成长。她的敬业精神和教育热情，让我深刻认识到辅导员的重要性。我将以她为榜样，在学习中奋发进取，努力成就更好的自己。