成都理工大学紧紧围绕立德树人根本任务，坚持把“一站式”学生社区建设作为深入实施“时代新人铸魂工程”的重要载体，全面统筹各领域、各环节，充分调动各方面的育人资源和育人力量，积极构建富有学校特色、体现思政要求、贴近学生实际的“一站式”学生社区“大思政”育人格局。

一、资源整合多维融通，构建“大思政”育人格局

海纳百川，持续整合育人资源。坚持以学生为中心，有效整合校内外育人资源，广泛吸纳多方育人力量。校内整合校院领导、党政团干部、辅导员、思政教师、专任教师和管理服务人员等育人队伍，校外引入行业专家、优秀校友等社会资源，形成结构合理、多元互补、协同高效的育人网络，确保思政教育、学业指导等成长服务全覆盖。

融合聚变，不断激发育人效能。坚持以融合为导向，通过校内外资源的高效整合与多维融通，构建协同联动的“大思政”育人体系。通过优化队伍结构、创新协同模式、互动交流机制，实现各方育人力量高效协作，不断激发育人效能，形成“全员参与、全程贯通、全域覆盖”的育人格局。

二、典型选树示范引领，培养“大担当”育人队伍

强基赋能，提升队伍育人能力。构建系统化、多元化、分层次的培养体系，定期针对各类育人队伍开展“玉成计划”“辅导员立德树人培训班”“中青年骨干教师发展计划”等专题培训，选派骨干参与乡村振兴、基层挂职等实践锻炼，锤炼育人本领。开展“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀辅导员”“辅导员入住公寓优秀奖”“优秀班导师”等先进评选，选树学生社区育人典型，充分发挥示范引领作用，不断激发育人队伍生机活力。

汇聚力量，打造特色育人品牌。依托校园文化精神内核，打造学生社区育人品牌，组建辅导员、思政教师、导师宣讲团，推动思政教育“声”入人心。组织“我心中的思政课”微电影展示活动，活动作品获全国特等奖；举办“砚湖之韵”系列活动，辐射学生5万人次，线上直播观看量超百万人次；结合学科特色开展地球科学文化节、旅游文化节等活动，获中国网媒体报道，影响力广泛。

三、多元主体扎根一线，凝聚“大协同”育人合力

率先垂范，领导力量下沉一线。学校出台《“一站式”学生社区建设提质增效工作方案》，校院各级领导常态化深入学生社区，全年为学生主讲“开学第一课”“形势与政策课”，开展“茶语时光——我与校领导面对面”“领导接待日”活动，定点联系学生班级、党支部进行座谈交流，走访学生寝室关心学生成长，及时解决学生急难愁盼问题。

学校党委书记刘清友参加“茶语时光”——我与校领导面对面活动

同心同行，思政力量扎根一线。推进辅导员、思政教师、干部队伍常态化进驻学生社区，落实“辅导员驻楼”工作机制，辅导员全年入住学生公寓5000余人次，与学生同吃同住，对学生关心关爱。遴选骨干辅导员担任社区长、楼栋长，深入走访学生寝室6900余间，全力构建学生社区网格化管理服务体系。成立辅导员宣讲团，建立名师工作室，推进党政团干部深入社区常态化开展思想交流和互动，组织开展“沐光”微党课、“润心”微讲堂等品牌思政文化活动40余次，打通思政工作“最后一公里”。

“沐光”微党课

“润心”微讲

释放潜能，专业力量围绕一线。选聘优秀专任教师担任社区学业导师，实现本科生全覆盖；举办“启智”微课堂、学业生涯规划等各类讲座沙龙50余场，拓展思政教育广度。邀请杰出校友、行业专家进驻学生社区，举办优秀校友主题报告会、贯彻总体国家安全观讲座等各类主题活动20余次，引导学生感受时代脉搏、厚植家国情怀。

“启智”微课堂

国家安全教育活动

全时全域，管理服务汇聚一线。推进学生社区管理服务要素全链条下沉，组织心理服务、后勤保障等管理服务力量进驻学生社区，切实提升学生社区服务质量。引入“砚湖生涯”生涯咨询特色工作室、“彩虹生涯”辅导员名师工作室、“家和”虹娟心理名师工作室等省级及以上名师工作室进驻驻社区，配备专业团队为学生开展生涯指导、团体辅导、心理咨询等服务。搭建“砚湖易办”学生一站式线上办事平台，针对学生需求动态调整，为学生提供全时全域的成长服务。