为深入贯彻落实《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》中“推动‘一站式’学生社区建设”战略部署，积极响应《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作指南》关于“在学生社区常态化引入就业创业指导等专业力量，满足学生个性化需求”工作要求，成都航空职业技术学院无人机产业学院自2023年起，将“一站式”学生社区建设与《中国制造2025》航空装备创新发展任务紧密结合，打造“无人机窝窝科创室”特色育人平台。通过重构社区功能、贯通产教资源、厚植航空文化，探索形成“社区即课堂、创新无边界”的育人新范式，为航空产业链培养“精技术、善协作、强创新”的复合型人才提供鲜活案例。

一、破解时空限制，构建全天候育人场域

1.空间重构：打造“家门口的实验室”

针对学生反映的“实验室距离远” “开放时间短” “夜间关寝限制”等问题，紧扣《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》“建设开放型区域产教融合实践中心”要求，学院将科创室嵌入宿舍区，配备航模组装台、航模展示区，实现“下楼即科研”。学生无需往返实验室，课余时间可随时开展项目研讨、模型调试及试飞准备，日均有效实践时间延长2小时以上。

无人机窝窝科创室入口

2.时间延伸：灵活管理保障安全与效率

科创室采用“学生自治+教师轮值”模式，24小时开放，节假日无休。辅导员联合专业教师成立安全督导组，通过智能门禁和监控系统实现安全管理。航模队队长曹燚帅表示：“过去赶在关寝前匆忙结束实验，现在通宵调试无人机也不受限，项目进度提升50%。”

电动机传动减速齿试车台

二、服务产业需求，锻造“工匠+创客”复合型人才

1.跨专业协同，构建“产学研用”闭环

以科创室为枢纽，纵向整合飞机制造、飞机维修、无人机应用技术等专业资源，形成“设计-制造-飞行-运维”全链条协作。飞机制造专业学生主导结构设计与3D建模；维修专业学生优化动力系统与故障模拟；无人机专业学生负责飞控编程与实战测试。

2.双导师制+实验室矩阵，深化资源共享

邀请成飞公司前型号主任师、无人机应用技术专业教师、教师党员许云飞担任首席导师，联合学院创新创业工作小组成员、优秀校友组建“双创导师团”，定期开展跨学科技术沙龙，全院依托5个专业实验室和2个学生社团，年均孵化项目30余项，覆盖无人机动力系统、航拍数据处理等前沿领域。

团队部分成员与首席导师合影

三、深挖赛事潜能，打造航空创新人才高地

1.航模队实体化运营，传承创新基因

航模队自2016年成立以来，在CADC中国国际飞行器设计挑战赛中斩获全国一等奖12项、省级金奖8项，积淀深厚技术底蕴。科创室作为固定驻地，吸纳12名核心成员长期入驻，每周开展飞行测试与故障模拟演练，形成“老带新”传承机制。2023年CAUDC大赛中，团队凭借自主设计的固定翼无人机获省级三等奖；2024年“挑战杯”全国总决赛中，《驭风使者——共轴双桨无人机系统》项目摘得铜奖，实现学校历史突破。

2023年CAUDC获奖证书

2.赛事赋能，双创成果辐射全校

学院连续五年蝉联全校创新创业竞赛榜首，2025年五四表彰获评学校首个“创新创业先进集体”。在“互联网+” “挑战杯”等赛事中，累计获国家级奖项5项、省级金奖16项。科创室成员代表性项目《蓉翼飞——洪武系列无人机操控训练系统》拥有专利13项、软著2项，已在全国10余所高校推广应用，获教育部部长怀进鹏现场指导和高度评价。