一、平台建设背景与目标

在全面推进中华民族伟大复兴的新征程中，高校作为文化传承与创新的重要阵地，肩负着铸牢中华民族共同体意识、促进各民族学生交流交往交融的重要使命。本平台以“匠心筑梦·索玛同行”为核心理念，旨在搭建一个普通高0020校少数民族大学生一站式多元融合发展平台，通过学业支持、文化传承、民族团结教育，全面促进少数民族学生成长，推动校园文化的多元化与和谐共生。

二、前期工作与成效

（一）以学生社团为载体，强化各民族学生交往交流交融

2020年在宜宾校区成立彝族非物质文化遗产协会，开展民族团结主题新年晚会、周末集体舞会、彝文小课堂等活动，2024年成功申报团中央乡村振兴志愿服务团，深入民族地区开展调研与宣讲，团队获得2024团中央乡村振兴志愿服务“优秀团队”称号。

2024年在郫都校区成立索玛花原生态艺术协会，通过原生态音乐会、民族服饰秀、周末舞会等活动挖掘展示彝族、藏族、羌族等少数民族艺术资源，推动民族文化传承。

在推进多元文化融合的进程中，两校区协会携手开展协会联动活动，通过文化展览、民俗体验、语言交流等形式，广泛吸纳彝族、汉族、藏族、羌族等多民族学生参与，搭建起跨文化交流的桥梁，让不同民族的文化在互动中绽放光彩。 

（二）通过非遗文化课程，深化民族文化传承

《基础彝语》课程截至目前已开设五个学期，涵盖发音、词汇、对话及文化知识，选课学生包括各民族学生及留学生，拓宽跨文化视野，培养多元文化素养。

课程更以语言为桥梁，深度融入彝族非物质文化遗产保护，使学生深刻理解彝族文化精髓，激发其传承与保护文化遗产的责任感。学生们不仅学会彝语，更成为彝族文化的传播者与守护者，为文化传承注入青春活力，展现了课程在文化育人方面的独特价值。

（三）基于志愿服务与社会实践活动，增强文化体验深度

为促进各民族学生深入了解民族地区发展现状，增强社会责任感与实践能力，学校精心组织了一系列社会实践活动。学生们组成实践团队，先后奔赴宜宾市、凉山州、阿坝州等民族地区，积极投身乡村振兴工作，为当地发展出谋划策；开展非遗调研，挖掘和保护珍贵的民族文化资源；同时进行环保宣传，提高当地群众的环保意识。这些活动得到了当地政府与群众的高度认可，学生们也在实践中收获了成长，为民族地区的发展贡献了自己的力量。

三、建设目标与主要举措

（一）学业与职业发展支持

为助力少数民族学生成长成才，实施个性化辅导策略。充分考虑少数民族学生的学习特点与需求，精心安排专业教师提供一对一或小组形式的学习辅导，助力其攻克学业难题。同时，开展职业规划指导课程与活动，帮助学生明确未来发展方向。此外，定期组织学术讲座与研讨会，邀请各领域专家分享前沿知识与实践经验。通过这些举措，拓宽了少数民族学生的视野，激发其学习动力，为其未来发展奠定坚实基础。

（二）民族文化传承与创新

为深化学生对多元民族文化的认知与认同，精心策划并举办了一系列丰富多彩的文化展示活动。通过民族文化展览，学生们得以近距离观赏各民族独特的服饰、手工艺品及历史文物，感受其深厚的文化底蕴。艺术表演则以舞蹈、音乐等形式，展现了民族文化的艺术魅力。这些活动不仅丰富了校园文化生活，更在潜移默化中增强了学生的文化认同感。

（三）民族团结与和谐校园

倡导包容、尊重、平等的校园文化，反对民族歧视，营造和谐共生环境。积极搭建多元互动平台。定期组织文化交流活动，让各民族学生分享本民族特色文化，增进相互了解；开展体育赛事，在竞技中培养团队协作精神，拉近彼此距离；鼓励参与志愿服务，携手为校园与社会贡献力量，在奉献中深化情谊。

四、特色与亮点

（一）课程与活动结合

通过《基础彝语》课程与两校区协会活动联动，组织彝语角、演讲比赛、文化体验日，巩固知识，深化文化理解。

（二）精准服务

工作室聚焦少数民族学生需求，开展谈心谈话、座谈会，精准掌握学生动态，解决实际困难。

（三）沉浸式体验

举办民族文化节、美食品鉴等活动，邀请专家学者讲座，营造铸牢中华民族共同体意识教育氛围。

五、总结与展望

“匠心筑梦·索玛同行”平台以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过学业支持、文化传承、民族团结教育，全面促进少数民族学生成长。未来，平台将继续深化内涵建设，拓展实践路径，为高校民族团结教育提供可借鉴的模式与路径，推动各民族学生像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。