一、  背景与理念

自动化与电气工程学院紧扣《高校"一站式"学生社区综合管理模式建设提质增效指南》要求，针对传统育人力量分散、专业资源下沉不足等问题，创新构建"5+X"育人矩阵（即领导干部、思政教师、专业导师、管理服务、学生骨干5支基础队伍+X支社会力量），通过制度保障、平台搭建、品牌塑造，实现校内外育人资源的深度整合。2023年以来，累计引入20余支专业队伍入驻社区，开展教育活动100余场，覆盖学生5000余人次，形成"队伍常驻、资源常新、服务常在"的社区育人新生态。

二、创新实践路径

三级联动强引领，领导干部深耕育人责任田

建立"校-院-班"三级领导入驻机制：院级领导每学期参与2次社区座谈，2024年累计解决学生急难愁盼问题20余项。创新"田间党课"实践模式，学院领导带领师生党员深入郫筒街道长乐村，在油菜抢收劳动中开展粮食安全微党课，实现"理论宣讲-劳动实践-乡村振兴"的育人闭环。学校领导现场指导"三献"志愿者夏令营筹备工作，推动形成"政府指导+高校承办+社会支持"的协同育人机制。

（一）          双轨并行筑根基，思政力量构建成长守护网

实行辅导员"驻楼+包片"双轨制：6名专职辅导员入驻学生公寓，陪伴学生成长。

（二）          跨界融合提质效，专业力量打造赋能生态圈
构建"校内导师+行业专家+社会机构"三维供给体系：

学业发展共同体：联合外国语学院打“双语充电站”；邀请学院博士教师举办“从制造到智造：自动化专业如何赋能未来工业”等系列讲座，将产业前沿融入专业教育。

生命教育联合体：邀请四川省性教育研究中心共建防艾教育专家开展防艾活动；联合郫都区红十字会实施"一室一救护员，班班都安全"急救教育行动计划。2024年至今，已累计培养持证救护员150余名，切实有效提升了学院安全屏障。健康赋能学风：打造“身心共育”成长生态。学院将应急救护培训纳入“强体润心”健康素养提升工程，通过班级建设中的“安全委员—文体委员—寝室长—学习委员”四位联动机制，将身心健康管理融入日常教育，开设“青春与健康”讲座、建立班级心理健康晴雨表、实施
“电照风行”夜跑行动、组织新生杯篮球赛等系列活动。

实践育人共生体：2024年川渝高校"三献"志愿者夏令营吸引50名大学生参与，形成"专家讲座+技能培训+志愿服务"的特色培养模式。

三、 建设成效与启示

（一）育人效能显著提升

队伍入驻机制实施以来，社区育人成效显著：学生课堂出勤率、体质测试合格率等有所提升。

（二）协同机制创新突破

形成"三协同"工作法：

1.资源协同：打通校内部门壁垒，建立"社区需求吹哨-部门报到"机制

2.队伍协同：邀请校内外人员共同入驻一站式社区

3.空间协同：改造社区空间，实现教学区、生活区、实践区功能

四、 经验启示

队伍建设是"一站式"社区建设的核心引擎，需着力破解三大关键问题：

1.破解"碎片化"困境：通过制度设计构建育人共同体，将分散力量转化为系统合力

2.破解"表面化"难题：建立量化考核与激励机制，推动育人力量从"物理入驻"到"化学融合"

3.破解"单一化"局限：构建动态调整机制，实现队伍结构与学生成长需求的精准匹配

自动化与电气工程学院将持续深化队伍入驻机制改革，计划未来三年实现"三个100%"目标：专业教师社区服务100%覆盖、社会优质资源100%导入、学生成长需求100%响应，全力打造新时代高校社区育人新高地。