近年来，毕节职业技术学院制定和实施了《“一站式”学生社区综合管理模式建设工作实施方案》，整合校内资源、凝聚各方力量，着力构建“一站式”学生社区综合管理体系，全面提升服务学生质量，促进学生全面发展。

一、坚持党建引领，奠定协同育人新基石

一是压实学生社区工作责任。将“一站式”学生社区建设工作列入年度工作要点，纳入全面从严治党主体责任清单，把“一站式”学生社区建设工作与学校其他重点工作同安排、同部署、同落实，扎实推进“一站式”学生社区建设工作。组建专项办公室统筹抓落实。

二是创新组织形式。在宿舍区开展职业规划教育、社区志愿服务等活动。在宿舍区建立“党员先锋服务阵地”以及一站式多功能成长服务站，挂牌“学生成长辅导室”，为学生提供志愿服务和思政宣讲教育。组织团支部开展“微团课”竞赛、团支部政治理论学习、2023年系团总支书记述职、主题团日活动等活动。

三是打造创新中心。学校投资489万元建设了思政教育协同创新中心，融合学生处、团委和图书馆等资源，打造集成化思想政治和劳动教育基地。打造思政示范课堂，切实发挥课堂教学在育人中的主渠道、主阵地作用。有4个党建工作创新案例在中国共产党新闻网、中国教育报等网站报道。

培养学生讲解员

二、推动工作前移，构建服务学生新机制

一是强化一线工作规则。全校教育工作者和后勤服务人员深入到学生实际生活的最前沿，下沉到学生的日常活动场所，如教室、食堂、宿舍等了解学生的需求和问题。服务重心从传统的行政中心或教室转移到学生生活的第一线，阵地前移到学生宿舍区域，以便更加便捷地为学生提供帮助。建立“三长制”制（楼长、层长和寝室长），选任优秀教师深入宿舍关注学生学习、成长，宿管人员不定时对楼层进行检查，做到及时发现问题并进行处理。设置辅导员值班室，值班辅导员通过寝室检查、隐患排查、入寝走访谈心等方式关心关爱学生。

二是完善“一站式”事务服务中心。挂牌“一站式”学生社区管理服务中心，设立需求转办和各类服务窗口，为学校与学生直接服务的相关职能部门和学生团队根据需要设立常态或临时服务窗口。完善学生活动中心，在学生活动中心打造集“德智体美劳”五育并举全面发展的学生社团活动基地，为学生提供丰富多彩的校园文化场所，方便学生团队开展各类活动。

组织学生参与贵州省第二届职业技能大赛志愿服务

三是打造学生素质成长中心。以学校心理咨询中心为主体，挂牌成立学生健康成长中心，建立“校-系-班-宿舍”四级心理育人体系，开展就业指导和职业规划引导，提升学生身心健康素养，促进学生健康成长。在宿舍区建立学生“一站式”多功能成长室，满足党团活动、学习研讨、心理团辅、体育锻炼、美育养成、文化交流、生活服务、就业服务等学生德智体美劳全面发展的需求。建立学生素质测评体系，将学生综合素质纳入人才培养方案和毕业评价体系，建立第二课堂和综合素质测评数字化运行平台，实现过程管理，提供学生画像。

三、驱动学生成长，搭建自主管理新平台

组织学生观看红色电影

一是建设自主管理团队。积极鼓励学生参与社区服务中心的管理，突出朋辈优势，依托其他学生社团，丰富学生校园文化，优化各类学生团队建设。强化学生参与和监督，促进“一站式”学生社区综合管理模式的不断改进，提高服务质量。

二是建设各类学生社团。组建了51个学生社团，通过各类学生社团服务学生社区，开展社团工作和社团文化节日等活动，有效服务学生成长发展。加强美育教育，将美育工作纳入专业人才培养方案，开设美育课程，建成一套《大学生美育》线上课程。

三是拓展学生成长途径。打造“一系一品”，各教学系也充分利用自身专业优势，参与“一站式”学生社区建设过程中，教育科学系和电子信息工程系率先建立美育工作室和融媒体工作室；工矿建筑系计划在宿舍区域新建一个名辅导员工作室。培育工匠精神，打造固定的“名师+名匠”师资团队40人，让学生与工匠面对面，感受工匠精神的伟力，引领创造价值、成就未来的风尚。

四、秉持以文化人，营造“同心”文化新氛围

创办“同心”文化宣传栏

一是打造“同心”文化品牌。作为毕节最早成立的综合性高职院校，学院成立以来，持续得到统一战线的倾力支持，加快了学院高水平建设。学院制定了《打造“同心”特色校园文化总体建设方案》，统筹规划、分步实施，持续擦亮试验区“同心”品牌，凝练具有毕节元素的“同心”特色校园文化，凝聚力量为毕节建设贯彻新发展理念示范区作出更大的贡献。

二是构建“五崇”文化社区。实施文化浸润，在学生社区营造“崇仁、崇义、崇礼、崇智、崇信”的“五崇”社区，建设“匠心学堂”，使学生能够在日常生活中体验和实践“仁义礼智信”的传统美德，为他们的终身发展和社会贡献奠定坚实的基础。

二是广泛开展文化艺术活动。每年开展“技以载道·匠心圆梦”校园文化艺术节、“多彩校园·闪亮青春”校园文化活动月，组织学生参加全省大学生艺术展演、专场音乐会和“5·25”心理活动月等系列活动。开展茶艺比赛、书法大赛、健美操比赛、演讲比赛等系列活动，充分激发了学生参与社区文化建设的自主性和积极性。

五、数字赋能，搭建智慧校园社区服务新引擎

一是推动“一站式”管理服务平台常态化运行。提升学校“一站式”学生社区智慧化服务水平，利用前沿信息技术，提升服务效率和服务品质，更加精确地理解学生需求。加快学工系统建设，强化易班线上平台建设，优化第二课堂系统建设，使学生能够随时通过移动设备或计算机进行服务预约、信息查询及反馈提交，提升师生使用信息服务的便捷性。

二是运用好数字化教育学习平台。投入70万元建设了包含10个教学资源子库的校级教学资源库平台，为学生打造“时时能学、处处可学”的新型学习场景。投入134万元，用于新建27门校级精品在线开放课程，提高了人才培养质量。

实施智能化管理方便学生

三是不断完善智慧化生活服务设施。投入700多万元全面建成校园视频监控系统，实现室内外主要教学生活区监控全覆盖。采购安装智能化用电系统对学生宿舍用电进行智能化管理，创建各类快捷收费系统，学生通过手机便可实现一机“玩”转校园。

六、强化要素保障，搭建社区育人新支撑

一是强化队伍建设。组织了263名教师参加各类假期研修专题项目和师德师风专题培训项目；2023年组织325名教师参加了教材建设专题培训、教师信息化专题培训和教师素质提升专题培训；搭建校级教师在线学习中心平台，遴选180门优质课程供专任教师和行政管理人员在线学习。

二是完善制度建设。学校制定了分层分类的学生社区建设制度体系，制定了《领导干部深入基层联系学生工作实施方案（试行）》《学生社团管理办法》《第二课堂成绩单管理办法》等一系列规章制度，为育人工作提供了坚实的制度基础。特别是根据《毕节市职业教育体制机制改革实施意见》草拟了《绩效工资分配实施办法》，以激发队伍内生动力。

三是强化经费支持。强化“一站式”社区建设专项预算，按时足额发放上级下拨的学生资助金等。

截至目前，毕节职业技术学院通过整合各方资源，联动各部门各系部，构建了“一区三中心”格局（“一站式”学生社区、学生事务服务中心、学生健康成长中心、思政协同创新中心）的“一站式”学生社区服务体系基本形成，不断优化和完善“一站式”学生社区综合管理模式，通过引入更多的创新理念和先进技术，进一步提升服务质量和管理水平，为学生创造一个更加舒适、便捷、富有活力的学习和生活环境。