为持续推进学生社区建设，丰富学生社区文化内容，各院系学生社区发挥专业特色优势，开展了丰富多彩的社区活动，旨在推动“五育活动进社区”，促进社区青年全面发展，共建和谐美好学生社区。

沙盘活动

2024年5月18日上午九点，“沙盘疗愈，与心对话”活动在后主楼22层学业辅导室举行。社会学院团委实践部有幸邀请到党委学生工作部心理健康教育与咨询中心的咨询师的刘玥同学到来，社工学社的社团成员积极参与，活动获得同学门的一致好评。

活动概况

咨询师首先向参与者简单介绍了箱庭疗法。她介绍了柜子每一层中不同类型的沙具模型，并让大家选择一个最符合自身状态的模型并分享。随后，大家猜拳决定摆放次序。咨询师介绍了沙盘游戏的规则，包括每个人每轮只能做一个动作、不能拿走他人摆放的模型、成员之间不可以交流等。游戏开始。

本次沙盘游戏采用团体合作的方法。团体沙盘是由团体成员共同创作，运用双手，借助水、沙子和沙具，团体成员共同完成一个沙盘作品，以增加团体成员对自己和他人特质的意识化的认识与理解，通过对沙盘创作过程的分享，使得团体成员在沙盘游戏中减轻压力，调节情绪并且观察自己，觉察他人，调整关系模式，同时找到解决问题的方式与方法。团体沙盘游戏适合用于团体辅导、团体咨询。团体合作的方法率先由迪·多梅妮科在20世纪80年代发明，从此沙盘游戏从个体咨询走向了团体咨询。

箱庭治疗

游戏中，大家在遵守既定规则的前提下，在沙盘中摆出自己想要的沙具，做出自己想要的造型。经过十二轮摆放模型，沙盘游戏结束。咨询师带着大家回顾了每一轮的摆放情况，参与者也分享了自己摆放时的心路历程。大家积极表达自己的观点，通过觉察他人、倾听他人，从而彼此产生共鸣和启发，更好地觉察内心的真实想法。最后，每个人都按照自己的理解为这幅共同的作品命名。经过讨论，大家一致决定把作品命名为《幻想的文明》。经每位参与者同意后这幅作品被拍照保存。

活动结束后，游戏参与者表示，这次活动让自己重新觉察自我内心世界。在沙盘这一自由与受保护的空间中，每个人都可放松地运用沙具和沙子来塑造内心世界，内心中的被忽视、被压抑、不被察觉的情绪可以得以呈现。同时，通过团体合作，在团体沙盘游戏的过程中，有冲突，有合作，可以帮助成员觉察他人，改变既有思维。在团体沙盘结束后组内成员会进行讨论与分享，这是一次又一次的学习与进步，即根据组内各位成员对同一幅沙画的不同陈述，可感受、觉察和接纳“自己没有意识到的、他人与自己的不同”的无意识。