为学习宣传贯彻党的二十大精神，充分发挥共青团生力军作用，激发青年学子奋发向上的理想情怀，引导青年学子聆听时代呼声，肩负使命担当，走出校园、感知社会、深入群众、做出贡献，以实际行动诠释北理工青年的精神风貌与时代担当。明德书院团委鼓励明德学子利用暑假时间，开展社会实践，深入基层服务，助力家乡发展，坚定理想信念。

下面，请大家一起欣赏明德学子的社会实践风采吧！

前言

三山五园，古韵悠长，如诗如画，魅力无双。

北京理工大学坚持立德树人，矢志创新，通过“三山五园园林艺术传承与数字再生高层次人才培养项目”，搭建一个三山五园园林文化艺术传承研究与创新发展的交流平台，总结一套三山五园园林艺术营造技艺的课程体系，提高大众对三山五园园林艺术文化遗产的全新认知和普及教育，促进首都文化遗产保护和文化旅游产业发展，为中国园林经典文化在新时代的赓续发展奠定坚实基础。

今年暑假，满怀热忱的实践团成员走进圆明园博物馆（正觉寺），参与三山五园园林艺术传承与数字再生高层次人才培养成果展览。实践团怀揣对历史和自然的向往，期待在此捕捉岁月痕迹，聆听古老故事，寻觅文化根脉，在实践中收获，在探索中成长。

研学考察

在严雨老师的带领下，实践团成员展开暑期社会实践调查，历经辛勤的实地考察以及采访问询，三山五园实践团收获颇丰。首先，老师深入讲解了园林规划的精髓，提到了几个关键的规划要点：面积、朝向、地形、轴线、对称、均衡、主次等，这些要点共同构成了一个园林设计的骨架，为“三山五园园林艺术传承与数字再生”提供了基本的指导原则。游览游园路径的同时，实践团成员结合了不少实际例子，对园林建筑、植物搭配、历史文化和造园理念进行深度探索，对传统园林文化进行创新性继承，创造性发展。

承德避暑山庄

实践团其中一场研学在承德避暑山庄举行，由项目负责人严雨老师带队，邀请了承德市文物局总工程师陈东老师进行现场讲解。

陈东老师带领实践团成员在避暑山庄的宫殿区、湖泊区、平原区考察研究，解读历史文化，讲述营建故事。考察从丽正门进入宫殿区域开始，老师详解规划，简述布局。在宫殿区，讲解牌匾和建筑名字由来。避暑山庄由康熙、乾隆营造，留下诸多遗迹。内院古松见证沧桑，植物配置以油松为主，置石选用青石和黄石，搭配独特。随着讲解，成员仿佛穿越时空。此次之行，在陈东老师的讲解下，实践团成员对内涵有了深刻地领悟，这次洗礼和触动，让成员更加重视园林保护，更加珍视传统文化。

故宫

实践团在研学过程中，去了故宫博物院，邀请了故宫博物院宋云飞老师现场讲解。宋云飞老师、严雨老师带领学员们在故宫博物院沿着故宫中轴线，深度解读故宫的历史文化，探索这座中国现存最大的皇家宫殿建筑群的文化内涵。

两位老师带领项目成员经东华门至内金水桥前，解读故宫内部空间格局与河图洛书的对应关系，讲述建筑设计与五行等的关联及金水桥的相关内容。随后成员们登上午门看藏品展出。在御花园，老师讲解其布局及堆秀山的相关文化，使成员更了解故宫。此次故宫之行，宋、严两位老师引领实践团领略传统文化的博大精深，打开了领略传统文化的新视角，让成员们在赞叹传统文化艺术魅力的同时，更加坚定心中保护传统文化的使命担当。

圆明园

在一天下午，严雨老师在圆明园遗址公园进行主讲，带领学员们现场考察了圆明园绮春园与福海区域。

严老师先带学员们考察绮春园，介绍其概况，此园由小园集锦而成，有自由组合特征。还讲解了“绮春园三十景”及其中四季景观的园林景致。接着考察福海区域，重点讲解周边景致，分析其文化属性，推荐学习相关研究。福海景致规划设计独特，有移步换景之感，对再生设计有借鉴意义。最后来到福海西北侧的廓然大公，严老师介绍其景致特色，其仿寄畅园，叠石仿静寄山庄，八景与谐趣园相似，假山叠石区域利用太湖石天然形状做出山洞，建筑安置巧妙，观赏条件好。他还详细讲解了各处景致的历史背景与设计特色，指出其所蕴含的文化内涵，让大家充分感受到圆明园造园艺术的独特魅力。

成果展示

经过对三山五园文化的深度学习，实践团的同学们做出了不少成果。

此外，实践团成员的作品将于2024.8.1-8.31在圆明园博物馆（正觉寺）参与三山五园园林艺术传承与数字再生高层次人才培养成果展览。实践团成员也将积极参与展览的日常秩序维护工作中。

结语

在此次实践中，实践团成员仿佛穿越时空，与历史对话，深深沉醉于三山五园那如诗如画的美景，也被其背后蕴含的深厚文化底蕴所震撼。这不仅仅是一次简单的探索，更是一次心灵的洗礼与成长。

未来，让实践团成员怀揣着对历史的敬畏、对文化的尊崇，化感悟为行动，做文化传承的忠实使者。用成员们的热情与努力，将三山五园的故事讲述给更多的人，让这份独特的文化瑰宝在岁月长河中熠熠生辉，永放光芒！