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迎新季 | 提升内驱力　赋能新发展——环能学院召开新学期学工研讨会

发布时间：2024-09-14 15:16:34

8月30日，环能学院召开2024年秋季学期第一次学工研讨会。会议聚焦新学期新任务新目标，围绕贯彻落实学校各项工作部署和具体要求，就如何高质量推动思政教育工作、强化学工队伍建设、赋能学生成长发展进行专题培训和研讨交流。会议邀请学工部职涯教研室主任贾海燕副教授和机电学院党委副书记李文超进行专题培训。环能学院党委书记冯宏岳以及专职组织员、团委书记、各年级辅导员等参加了研讨会。会议由学院党委副书记孙强主持。

在专题培训环节，贾海燕副教授作了题为《就业育人理念下的辅导员就业实务实操》的专题分享。她从辅导员九大工作职责和三条职业发展主线谈起，阐述了基于立德树人这一高校育人使命的大前提，就业育人理念的内涵、要求、载体和业务开展逻辑。她指出，就业育人工作是系统化工程：包含完备的运行机制、多元化的实施主体和丰富的育人载体，上述种种要素融合互促，指向着力提升学生的“三观两力”：即“成才观、就业观、择业观”和“生涯适应力”与“职业竞争力”，最终促成高质量充分就业。

同时，就业育人理念视野之下的职涯教育和就业辅导，也为辅导员个人职业化专业化发展提供了广阔天地和成长沃土。投身职涯规划课程教学研究、职涯教育辅导咨询、职业规划大赛等赛事辅导与研究等，都是育人且自我赋能、自我成长的过程。历经15年的建设发展，我校职业生涯育人体系和团队初具规模，也培养和涌现出了多名骨干教师，甚至有些还在北京乃至全国高校职涯教育领域小有名气。希望团队能够不断培养出更多的“骨干”和“名师”，不断完善职涯教育育人体系，探索和丰富产教融合、突出专业特色的就业育人实践模式。

李文超围绕如何提升辅导员科研能力进行了交流。他指出，理论和实践研究是辅导员的九项工作职责之一，是辅导员加强自身建设的一项重要工作。开展好这项工作，对于推动高校思政教育工作和促进学工队伍专业化职业化发展具有非常重要的意义，他表示，学工科研项目申报要聚焦思政工作的“小切口”，结合实际情况，着力破解实践工作中的痛点难点，要多看、多写、多思，要耐得住寂寞、坐得住冷板凳，扛得住压力，要在常学常新中加强理论修养,在学思践悟中提升科研能力，在知行合一中加强自我修炼。

在研讨交流阶段，大家聚焦当前形势和任务，直面学院发展现状，结合各自负责的学生情况和专项工作，围绕学生思想、学业、学情、学风建设和学生成长发展中的问题和症结，交流体会、分享感受、提出意见建议，进一步明晰任务和目标，厘清思路和举措，并表示笃定育人信念、继续守正创新，不断完善工作体制机制、优化工作体系、提升业务本领。

冯宏岳在总结讲话中指出，学生工作是高校教育管理服务中重要组成部分，关乎学生德智体美劳全面发展，关乎立德树人根本任务的落实。我们要全力做好大学生思政教育各项工作。一是正确看待变与不变的关系。“不变”的是坚守立德树人的初心不变，服务学生成长、助力实现梦想的情怀不变；“变”的是思政工作思路、举措和办法要应势而谋、顺势而为。准确把握好新形势下做好学生工作的指导思想、基本原则和办法举措。二是正确处理思想引领和学风建设工作的关系。要坚持以党的创新理论为指引，融入到学习、实践、科创、文化等各个方面，形成崇尚良好学风、追求积极进步的学院环境。三是正确看待事业发展与安全稳定的关系。意识形态安全、实验室安全是基础和前提，要切实树立“安全第一”的意识，为学院事业高质量发展保驾护航。四是正确看待理论研究与实践行动的关系。辅导员要提升科研能力、公文能力，申报科研项目，积极开展理论研究和学术交流，不断强化综合能力和业务本领，为做好高校学生工作奠定基础。

责任编辑：高静