毕节工业职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抢抓国发［2022］2号文件、国函［2022］65号文件的重大历史机遇，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持以大党建为统领，以大思政为重点，以金海学堂为主要载体，深化教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革，形成全员全过程全方位格局，把学生社区打造成为党建和思政工作的高地、培养技能人才的园地、管理服务学生的基地、维护校园安全稳定的阵地，促进学生德智体美劳全面发展，用高质量学生社区建设服务高质量技能人才培养和学院高质量建设发展。

一、坚持党建引领示范，集智聚力健全机制

（一）强化顶层设计，建立健全工作机制。学院党委高度重视，加强规划设计，整合资源力量，统筹推进学生社区党建工作体系建设。制定《中共毕节工业职业技术学院委员会“一站式”学生社区综合管理建设工作方案》，成立学院党政主要负责人担任组长，各副院长担任副组长，各系部、处室、中心为成员的领导小组。制定出台《毕节工业职业技术学院领导干部联系服务学生制度》，在组织架构、建设规划和具体实施等方面建章立制，为学生社区建设工作提供机制体制保障。

（二）坚持党建引领，夯实思政工作体系。充分发挥党建示范引领作用，凝聚育人力量，健全工作机制，强化组织建设，投入8万余元重点打造学生社区党建思政教育活动室，组织开展“三会一课”、主题党日组织生活、社区思想教育主题活动、学生社区主题班会活动、社会实践和志愿服务活动；马克思主义学院制定《思政教师入驻学生“一站式”社区活动方案》，组织思政教师定期深入一线开展“遵义会议精神永放光芒”、“不负青春韶华·逐梦砥砺前行”、“珍爱生命主题座谈”等思想政治教育活动；系部领导走进社区联系学生，将系部发展建设理念、专业优势、文化传承、育人特色融入学生社区建设。实现党建引领下的学生社区思政工作体系建设，使社区成为学生党建前沿阵地、思想教育基地、政治引领高地。

（三）发挥堡垒作用，满足需求助力成才。学院党委出台《中共毕节工业职业技术学院党组织及党员入驻服务学生社区“三联服务”工作实施方案》，加强服务型党组织建设，在学生社区建立党团组织，实现对楼宇、楼层的全覆盖。着力打造“党委班子指导服务系部、系部党总支联系服务社区、教师党员深入服务学生”工作体系，同时从每个系部党总支内选派专职组织员担任社区党建指导员，充分发挥学院党委政治核心作用、基层组织战斗堡垒作用和广大党员先锋模范作用，组织院系领导、党务队伍、干部队伍、思政队伍、服务队伍、心理安全队伍等全员压到学生中间，努力做到“八带头”（带头宣传党的方针政策、带头维护社区安全稳定、带头协调学生关系、带头帮扶困难学生、带头倡导社区公德、带头创建社区文明、带头发展学生党员、带头指导学生职业规划），在学生社区当好“八大员”（政策法规的宣传员、沟通联络的信息员、社区和谐的调解员、困难学生的帮扶员、文明建设的示范员、社区发展的参议员、党员发展的联络员、成长成才的规划员）。践行“一线规则”，了解学生学习、生活、工作动态，推动解决学生思想、心理、生活、就业等实际问题，使得学生所有需求在社区就能得到满足。

二、创新“党建+”工作模式，引领学生全面发展

（一）“党建+党团员发展”，强化学生理想信念教育。坚持正确的政治方向，以培育和践行社会主义核心价值观为主要抓手，在学院党委的指导下，积极发展学生党员，截止目前已有60人发展为入党积极分子。同时根据学院专业特色，选拔入党积极分子、优秀共青团员组建大学生维修服务队伍，参与到社区设施设备维修、帮助同学修理手机、参加社会实践帮助老百姓维修家电等，充分发挥党团员示范作用；以学生社区党建思政教育活动室为主要阵地，常态化组织开展青年马克思主义者培训、“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题画展、我为同学做件事、“以劳育人、以美育人”劳动教育、国发2号文件宣讲等主题活动。通过讲座培训和社会实践让入党积极分子、共青团员加深对红色精神、时代精神的理解，将课堂延伸至校外，组织学生至烈士陵园开展清明祭英烈活动、至黔西市化屋基开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”三下乡社会实践活动，追寻红色足迹，进一步加深对“不忘初心，牢记使命”主题教育和党史学习教育的理解。弘扬时代精神，激扬爱国情怀和奋斗热情，引导学生在红色记忆和领袖足迹中汲取力量，为实现伟大复兴中国梦注入新的精神力量。

（二）“党建+积分兑换”，增强学生学习生活内生动力。学生是学校教育的对象，更是社会主义教育的主体。转变学生学习习惯、生活习惯以及参与意识，激发出更强的内生动力对加强学生理想信念教育至关重要。为此，学院制定出台《“金海学堂”学生社区“党建+积分”兑换超市积分管理办法（试行）》，积极协调毕节市商投公司在校内设置“党建+积分”兑换超市，将学生在校期间的学习生活、活动参与、自我管理等所获取的“第二课堂学分”与积分挂钩，通过积分兑换学习生活用品等实物的方式，将精神引领和物质奖励结合起来，引导学生开展寝室卫生整治、遵守校规校纪、思想政治教育，让学生从“要我做”转变为“我要做”，调动学生参与各类活动的积极性，改变学生“棒打不动”的习惯，激发学生内生动力，提升学生主动学习的精气神。

（三）“党建+自主管理”，培养学生自主管理服务能力。学院出台《“金海学堂”学生社区”三长“管理工作方案》《“金海学堂”学生社区管理委员会组建工作方案》，在学生社区全面推行“三长”工作责任制（即楼长、楼层长、寝室长），组建社区管理委员会，由大学生社区服务站、学生会、学生自律委员、学生维修站、学生入党积极分子、学生团员等组成学生自主管理、自我服务队伍，通过开展各种各样贴近社区学生实际需求的活动，积极为广大学生服务，在学生自我教育管理服务、社区文化建设等方面发挥作用。开展包括行为养成、促进学风、文化建设、励志教育、注重实践的主题教育活动，通过组织社团活动、志愿服务、勤工助学、实践锻炼等参与社区建设和管理。

三、小结

“一站式”学生社区的建设旨在以学生为中心，坚持以大党建为统领，以大思政为重点，把坚持正确的政治方向贯穿于“一站式”学生社区建设的全过程、全方位，推动教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革，推动院系领导力量、管理力量、思政力量、服务力量“人在一线、心在一线、思在一线、干在一线”，用“浸润式教育”将思政文化育人工作做到“家”，打通育人最后一公里，形成促进学生全面发展的育人新境地，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全力打造学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、技能人才培育基地、平安校园样板高地，创造贯彻新发展理念、体制机制创新的新时代高职院校“枫桥经验”，实现学校培根铸魂育新人的教育教学使命。