学习书法与绘画近七年时间，上高中时，温杨萍经常会将手写的书画作品赠送给自己的授课老师。为表达对学院老师们的感谢，两个月前，温杨萍就有了手写新年语的计划。“老师们非常喜爱传统文化，我想延续给老师送祝福的传统，让新年更具有仪式感。”温杨萍说。

在写新年祝福前，温杨萍特地从网上寻找一些有着特殊创意设计的祝福语。看到合体字“招财进宝”图案时，温杨萍在传统繁体字写法的基础上融入了自己的想法。“我要把今年的生肖兔和原图案融合起来，所以将繁体字财中的‘貝’转化成一只抱拳的兔子。”

红色与金色相间的卡纸上，温杨萍用工笔白描出抱着爱心的兔子福、踮脚拿书的兔子福、脚踩祥云的兔子福。篆书、隶书、楷书、行书……各式各样的书法“福”与形态各异的兔子相结合。

“在字形结构上，篆书偏长隶书偏扁，写福的纸张具有对称性，所以写出来美观性较弱。”楷书端正且笔画清晰，行书兼具实用性和艺术性特点，温杨萍认为这两种字体写出来的“福”更让人青睐。对于在书法学习中“主攻”篆书和隶书的她来说，需要自学另外两种字体。

虽然只有14张手写祝福语，但需要练习的字体较多，温杨萍投入了自己大部分精力。提前将所要写的内容进行划分，铺开一张张大字练习纸，静坐在桌子前，右手提笔蘸墨，每一种字体都要花一天左右的时间进行练习。自放寒假至春节前夕，练习用各种书法字体写新年语成了温杨萍的假期日常。

从广西梧州到安徽安庆，远隔千里求学。学院里有认真负责的辅导员、风趣幽默的授课老师，用自己所学的技能，送给老师们一份新年礼物，温杨萍觉得非常开心。“这是传统书法与传统节日的碰撞，手写更能表达自己对老师们祝福的心意。”

原本温杨萍想将手写祝福邮寄给学院老师，考虑到老师们已经离开学校，回到老家，且春节期间，不少快递暂停休息，她打消了邮寄的念头。“这些手写祝福将在下学期开学时，作为新年礼物送给学院老师们。”（撰稿、摄影：学生记者 李婷