“教育的使命不能分割于德智体美劳五个向度的独立发展，而是要回归到立德树人根本任务。”8月18日，在我校中层领导人员“思想大解放、能力大提升、作风大转变、任务大落实”专题培训班开班第一天，华中农业大学党委书记高翅教授以《五育融通 全面提升人才自主培养质量》为题，为全体学员讲授了一堂思政教育示范课。

今年5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行集体学习，习近平总书记强调“我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。德智体美劳全面发展，字字千金，既是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标。借鉴华中农业大学的实践启示，在推进“五育”融通中，把握规律、统一思想是前提。“五育”之间有着天然的有机联系，并无绝对边界。在把握人才成长、教育教学规律基础上，树立“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体育人理念，倡导“人人事事时时处处皆育人”“人人都是德育工作者、门门课程有思政”，这些都带给我们很好的启发。顶层设计、构建机制是关键。既要改革体制机制，打破部门间的壁垒，实现激活、联接、融合各类育人资源；也要改革教育教学，从课程体系、教学内容、教学方法革新，到实践载体、教育教学资源的丰富充实；还要转变师生关系，通过师生融乐促进学生的全面发展和教师的专业成长。协同配合、创新载体是路径。要能够为学生的全面发展创设更广阔、更丰富的教育机会和实践平台。华中农业大学打造“狮山文谷”校园育人新机制，激活并联结各类“五育”资源提供一体化公共服务。以“社会主义核心价值观”作为“红线”，打造贯穿全年的“三季两节”校园文化活动载体，实现启思、益智、怡情，这些无一不是对“融”字的深入探索和实践。

党的二十大报告指出，中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，要求实现人的全面发展。教育作为中国式现代化的基本支撑，构建“五育”融合全面培养的教育体系是迫切需求。

2022年，我校出台《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》，明确到2025年末，“五育”融合的高水平人才培养体系更加完善，到2035年，德智体美劳全面培养的高质量教育体系更加完善的目标。

近年来，学校在德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进五大方面相继推出有力的政策举措，人才自主培养质量有了显著提升。然而，重“教”轻“育”、重“术”轻“道”、重知识传授轻能力培养、重专业技能轻全面发展等现象也依然不同程度存在。

“五育”融合是培养德智体美劳全面发展的时代新人的必然要求。下一步，我们必须要在思想上求解放。“六破六立”，首先破的是观念。要聚焦国家战略和全省经济社会发展需求，以“改革、开放、创新”的办学理念，从“五育”融合视野深入分析学校在人才培养中存在的问题症结，克服惯性思维，补短板强弱项；要在改革上做文章。打破部门工作壁垒、专业学科壁垒，改革学业评价方式，按照有利于资源统筹使用、部门协同配合、学科专业建设的方向，推进治理体系和治理能力现代化，推进学科优化调整，推进考核方式革新，促进学生全面发展；要在机制上求创新。搭建实践载体，深化科教融合、产教融通，深化创新创业教育，持续提升学生实践能力与研究创新能力。统筹活动载体，整合校园文化活动，提升校园文化内涵，鼓舞和感召每一位安农人提振精气神。

高校立身之本在于立德树人，作为全省“农字号”高校排头兵，培养更多具有全球视野、家国情怀、德才兼备、人格完善的强农先锋、社会英才，是学校义不容辞的责任和使命，更需要每一位安农人的共同努力。