为积极响应教育部“开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动”部署，切实做好我校心理育人工作，今年4月至5月，以提升学生心理健康素养为目标，以“五育润心齐护航 协同赋能促成长”为主题，学生处大学生心理健康教育中心联合校内外多个部门、单位，围绕德智体美劳“五育并举”，精心策划组织32场心理健康教育活动，吸引校内外2万余名师生积极参与。

五育润心齐护航

以德育心，以心养德。指导心理社团举办心理剧本杀活动4期，开展“你想活出怎样的人生”生命教育主题团辅6期，走进“一站式”学生社区举办“发挥榜样力量——心理社团学习分享交流会”，将心理育人与思政育人更加紧密地结合在一起，相互滋养，相互促进。以智慧心，启智润心。邀请教育专家开展《大学生亲密关系》讲座2期，举办《蛤蟆先生去看心理医生》读书沙龙，用知识启迪心智、润泽心灵。以体强心，强心健体。开展“一起‘趣’春游”户外素质拓展、“解救心理脆脆鲨”压力释放、“圈出快乐”趣味呼啦圈等活动4场，在体育活动中提升身体素质、增强内心力量。以美润心，以心向美。举办安徽财经大学第十二届校园心理情景剧大赛，开展“拼出你的心理安全岛”手工拼贴画、“公园二十分钟”自然疗愈、“手绘我心 独具匠心”情绪面具绘画等活动4场，将艺术与心理健康教育相结合，用美育涵养美丽心灵。以劳健心，共获成长。开展“绿影婆娑，以光寄情”压花台灯DIY、“一花一世界，一叶一菩提”多肉微景观DIY、“自然而‘染’”手工扎染等活动4场，在劳动实践中潜移默化地传递心理育人理念，让学生在实践中收获进步与成长。

协同赋能促成长

加强队伍建设，筑牢协同育人专业基础。开展辅导员心育能力提升计划3期，举办《OH卡技术的理论讲解与体验》、团体辅导技术观摩学习等活动，赋能我校学工队伍开展个体咨询、团体辅导工作。凝聚家校共识，促进家校协同深度联动。邀请安徽省心理学专家开展《关注孩子心理健康，构建和谐亲子关系》家校共育线上讲座，为实现家校共育美好愿景打下坚实基础。加强校医合作，深化医教协同合作机制。邀请安徽省荣军医院专家开展《精神卫生科普进校园——大学生常见精神卫生问题及应对策略》座谈会，交流共商心理健康工作案例，增强我校学工队伍心理健康教育意识。加强科普宣传，号召在校师生积极参与心理活动。心理中心联合各个二级学院及心理社团，在龙湖东、西两校区举办“心灵奇旅”游园会，创新心理育人活动模式，增强学生沉浸式体验。

资源共享建平台

构建联盟平台，探索校际协同资源共享。5月30日，我校携手蚌埠市心理学会组织举办了蚌埠市第一届高校心理健康知识竞赛，吸引蚌埠市8所高校13支队伍参赛，高校及学会组织共计7000余名师生参与。这是我校积极探索构建高校心理联盟，坚持以赛促学、资源共享的首次尝试。启智润心，推动心理健康知识普及，培养学生自爱自信、理性平和、乐观向上的积极心态。树立“每个人是自己心理健康的第一责任人”意识，协同赋能共同促进学生心理健康。未来，学校还将积极探索高校心理联盟在校园心理情景剧、心理委员技能展示等方面的合作和共享。

我校“5·25”心理健康月多渠道、多形式开展心理健康教育活动，覆盖在校学生、学工队伍、学生家长及其他高校多个群体，为增强同伴支持，融洽师生关系、同学关系、亲子关系，营造有利于学生健康成长成才的社会环境打下坚实基础，是学校开展心理育人工作、落实立德树人根本任务的重要举措。

（撰稿：学生处雷梦杰安彤；摄影：大学生心理委员联合会大学生心理健康协会；审核：学生处张亚）