南通大学以“五链融通 六共育人”为核心理念，通过组织体系创新、实践场景拓展、评价机制优化，构建起学生深度参与社区治理的“通大模式”。数据显示，学生对社区管理的满意度从2022年的78%提升至2024年的92%，主动参与社区事务的学生比例从41%提升至76%。

一、双线协同，构建自治新体系，从“被动接受”到“主动发声”的角色重构

学校以“组织链融入”为核心，构建“线上+线下”双轨并行的学生参与机制，将学生从社区治理的“旁观者”转变为“设计者”。线下成立1个校级社区自管会，10个学生社区自管会，选拔556名学生党员、学生干部担任自管会负责人，赋予提案权、决策权和监督权。每月召开社区骨干联席会议，2024年累计收集学生关于自习空间优化、快递点布局等提案217条，办结率达92%。例如，静园社区学生通过自管会提议增设“共享书房”，从方案设计到设备采购全程参与，项目落地后月均使用量达1800人次，成为社区生活新亮点。

线上依托“易班学生工作站+通通办”平台，打造“指尖上的治理枢纽”。开发“学生社区建言献策”专栏，集成意见反馈、进度查询、满意度评价功能，2024年累计收到线上建议486条，其中“夜间热水供应延长”“增加自习座位”等127条建议被纳入职能部门整改清单。同时，通过易班APP精准推送社区活动信息，“经典共读”“非遗体验”等活动线上报名率提升至85%，形成“需求收集-协同会商-闭环反馈”的数字化治理链条。

南通大学“一站式”学生社区学生党员先锋岗

在党建引领下，学校构建网格化治理体系。打破年级专业界限，设立35个“学生党员示范岗”，挂牌926间“党员宿舍”，选拔489名学生党员担任楼层长，形成“社区党工委-楼栋党支部-楼层党小组-党员宿舍”四级组织架构。2024年，学生党员牵头开展“垃圾分类督导”等志愿活动156场，带动6320余名学生参与社区治理，实现“一个党员一面旗，带动一片文明风”。

二、多维实践，激活参与新动能，从“单向服务”到“多元共治”的场景创新

学校以“服务链融合”为抓手，打造“志愿服务+专业赋能+文化创造”的实践矩阵，让学生在多元场景中实现自我价值。将原有的核酸采样亭改造为“爱心志愿服务岗亭”，组建“匠心维修队”等12支专业志愿服务队。纺织服装学院学生利用专业技能，年均提供衣物缝补、熨烫服务2300余人次；电气与自动化学院学生组成“小家电维修队”，累计修复故障电器1800余件，服务覆盖6570间宿舍。

南通大学“一站式”学生社区清除校园“牛皮癣”活动

创新“导生+成长导师”协同育人模式，选拔826名优秀学生担任“导生”，与专业教师组成“师生双导小组”，在社区开展学业辅导、科创指导等活动。2024年，导生团队带领学弟学妹斩获“挑战杯”国赛特等奖1项、“互联网+”省赛金奖3项，形成“学长带学弟、老生帮新生”的传帮带生态。桃园社区导生团队发起“科创沙龙”，全年举办技术分享会28场，孵化出“智能垃圾分类系统”等6个创业项目，其中2个项目入驻学校科创实践中心。

以“文化链融洽”为纽带，鼓励学生自主策划社区文化活动。恬园社区学生自主设计“蓝印花布扎染体验周”，从工艺讲解到作品创作全程主导，吸引1200余名学生参与；静园社区学生发起“图书漂流”计划，建立共享书屋，年均流转书籍5000余册，衍生出“读书马拉松”“经典剧本杀”等创新形式，形成“一社区一品牌”的文化格局。2024年，学生自主策划的社区活动占比达68%，形成“我的社区我做主”的文化自觉。

三、评价赋能，培育成长新生态，从“短期参与”到“长效发展”的机制突破

南通大学李园学生社区举办“展翅计划”学生骨干训练营活动

南通大学构建“参与-贡献-成长”三维评价体系，将学生参与社区治理纳入综合素质评价体系。设立基础分、贡献分、创新分三类指标：参与日常值班、志愿服务可积累基础分；牵头解决社区难题、发起创新项目可获贡献分与创新分。2024年，累计1.2万余名学生参与评价，其中183名学生因表现突出获得“社区治理之星”称号，相关数据同步导入学校大数据平台，成为奖学金评定、推优入党的重要参考。

创新“勤工助学+能力培养”融合机制，在每个社区设立20-30个勤工助学岗，涵盖活动组织、设备维护、数据分析等岗位。参与学生不仅获得经济资助，更通过“岗位实训+导师带教”模式提升职业能力。2024年，勤工助学学生牵头策划社区活动45场，开发“学习共享空间座位预约”等3个数字化工具，其中12名学生毕业后凭借社区实践经历进入知名企业，形成“解困-育人-成才”良性循环。

南通大学恬园学生社区开展劳动教育

注重典型选树与经验辐射，通过“社区治理先锋榜”“自治案例分享会”等平台，培育出一批学生自治标杆。“匠心维修队”队长、机械工程学院学生王同学，带领团队获“全国大学生志愿服务示范团队”称号；易班学生工作站发起的“社区提案大赛”，吸引25个学院、156支队伍参赛，产生优秀方案48个，其中17个被职能部门采纳。

多年来，南通大学构建起学生深度参与社区治理的长效模式，真正实现从“学校管理”向“学生自治”的转变，让社区成为学生成长成才的实践课堂。这种从“管理”到“自治”的转变，不仅提升了社区服务效能，更让学生在“做中学、干中悟”，成为兼具责任意识与实践能力的时代新人，为高校“一站式”学生社区建设提供了可复制、可推广的鲜活样本。