东华大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，全面贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，把“一站式”学生社区建设作为推进新时代立德树人工程的重要举措。学校聚焦提升“一站式”学生社区建设内涵，统筹推进协同共管、队伍入驻、全员参与等七项具体任务，打造“个性化+场景化”的一站式学业服务链，形成“学在社区、创在社区、成在社区”的多元化支持体系，为学生全面成长成才提供坚实支撑。

一、把牢学生所需，构建全方位学业帮扶体系

学校立足“以优促优、以优助困”宗旨，积极探索学业社区互助有效路径，服务学生发展所需。围绕学优激励、学困帮扶、志趣培养三条主线，选拔成绩优异、责任心强的学生骨干以及奖助学金获得者，组建“陪学咖”学业帮扶团队。以“自我提升—服务他人—反哺社区”为培养逻辑，激发学生主动参与学生社区建设和学业帮扶的活力。团队创新“个十百千”阶梯式互助模式，覆盖从“一对一精准辅导”到“千人在线共享”的全场景学业支持，为广大学子提供个性化学业支持，活动年均举办200余次，线上线下超50000人次参与，课程满意度达97.36%。同时，依托校院协同机制，成立院系学业发展支持中心。聚焦拔尖创新人才培养目标，针对学生学业困惑和素养提升瓶颈提供靶向支持，营造良好学习氛围，协同打造学风内涵深厚的书香社区。

“陪学咖”学业帮扶体系

二、加强资源整合，打造沉浸式社区学习场域

学校以“一站式”学生社区建设为统领，整合校院两级空间资源，构建“一楼一品”特色育人矩阵。各学院立足专业特色与学生特征，差异化打造主题楼宇。例如，机械学院依托“薪光长廊”实体空间，首创“美育+实践”双驱模式，联动线上线下展示“翼启美学录”，通过“学习之美”（优秀笔记展）与“课程之美”（学科实践案例）双翼驱动，将理论转化为可触可感的社区美育课程，相关成果多次获重要媒体报道。同时，在楼内嵌入共享读书角、学习加油站、创享学苑等场景，形成“学创融通、创成共生”一体化的学业支持生态圈，实现知识从书本到生活的场景迁移。

工业设计专业学生打造 “薪光长廊”社区展

三、增强文化浸润，激发自主式学习内生动力

学校以文化浸润为突破口，构建“一角一站一展一屏一墙一阵地”社区文化空间体系。支持学生充分施展才华，在走廊转角设置“榜样力量墙”，在公共平台滚动播放“最美学习瞬间”短视频，实现文化浸润“触手可及”。例如，管理学院打造五“寓”先锋苑，设置“社区启航站”“先锋社区站”“学习社区站”“活力社区站”等主题空间，集中展示育人成果；人文学院创设“有声花园”，融合生活、美育、阅读、学习、劳育五大功能，通过走廊诗词展板与沉浸式音效，以“无痕浸润”方式实现传统文化与社区生活的深度共生。此外，通过定期更新典型人物案例、举办“社区文化月”活动，强化朋辈榜样引领，激发学生自主学习内驱力，相关案例被人民网等主流媒体专题报道。

延安路校区9宿“有声花园”

四、促进多元共治，构建“零距离”育人资源枢纽

学校统筹领导干部、专业教师、辅导员、校友等多元主体，以学生事务服务大厅打造“一站式”服务枢纽。16个学院270余名思政骨干入驻，集成魏冰网络文化工作室、“领雁先锋”红色文化、“北斗”生涯领航等8个门类26个特色工作室，覆盖学业发展、科研训练、生涯规划等方面，构建育人资源“全链条响应”机制。例如，纺织学院构建“1+X”学业支持体系，以“一站到纺”品牌为核心，推出师生面对面、午餐圆桌派、“纺青聚荟”博士学长沙龙、考研课程讲师答疑等子活动；材料学院升级博导班主任3.0计划，每周二由院士、资深教授、青年教师等开展“社区科研充电站”咨询辅导。通过校院协同、资源下沉，累计服务超2万名学生，形成“需求响应—服务供给—成效反馈”闭环，真正实现育人服务“零距离”。

“师生面对面”座谈交流

五、强化数字赋能，提升数字化社区育人效能

学校以数字化驱动“一站式”社区升级，构建“尚实成绩单”系统，集成学业预警、成长画像、智能推荐等功能，实现学生发展全程动态追踪。同步开发AI辅导员“AIDHU”，提供7×24小时个性化帮扶指导，深度融入生涯规划、学业咨询、心理疏导等元素，引导学生从被动求助转向主动成长，提升自主解决问题的能力。此外，深入挖掘高校思政应用场景，建立以素质养成为导向的综合评价体系，将社区参与、志愿服务等纳入考核，构建“五育融合”智慧育人平台，推动育人工作从经验决策向智慧治理跃迁，为“一站式”社区注入智慧内核。

“AIDHU+尚实成绩单”守护学生每一个求知瞬间

下一步，东华大学将持续深化“一站式”社区建设，通过优化“尚实成绩单”数据驱动机制、拓展“AIDHU”智慧应用场景、打造示范性社区育人品牌等具体举措，全面贯通“学在社区、创在社区、成在社区”三位一体发展链条，推动形成场景融合、价值共生的育人新生态，为以社区建设支撑人才培养质量提升提供可复制的东华方案。