南京理工大学“一站式”学生社区以“美育紫”社区为主要载体，通过各类美育“微课堂”，汇集书、画、文、剧、非遗、劳动等多种美育形态，实践与体验并重，探索与发现同行，创意与灵感共舞，塑造好校园文化育人氛围。

一、讲好非遗“微课堂”，以传统文化之美传承匠心

（一）非遗匠心鲜活技艺文化

让青年走近非遗，体验非遗，传承非遗，“一站式”学生社区充分挖掘资源，立足属地特色非遗文化项目，结合社区文化集市、社区文化月以及社区常规活动，先后开展了惠山泥人、漆扇、螺钿、绘脸谱、糖画、编竹扇、剪纸、拓印等12场非遗专题活动，千余名同学们或指尖触碰文化的脉搏，或用心感受古法技艺流芳，这些生动的传统文化传承实践课参与度高、作品美感强，激发了同学们的兴趣与热爱。活动获地市媒体、公众号、视频号广泛宣传。

（二）声入人心传响戏曲经典

“一站式”学生社区持续开展“青春有戏·梨园新声”——“戏曲进高校”活动，江阴市锡剧评弹艺术传承中心选送沪剧《璇子·金丝鸟》、锡剧《珍珠塔》、京剧《贵妃醉酒》、越剧《梁祝·十八相送》等地方戏曲走进学生群体，曲韵流芳，声声入耳，活动场场气氛热烈，学生在社交平台广泛点赞分享，为戏曲艺术的活态传承与发展注入新的活力。“戏曲进高校”活动获地市媒体新闻报道，视频点击量超万次。

（三）“一期一会”共鸣立体阅读

开卷有益，阅读润心，书香传遗。“一站式”学生社区“一期一会”悦读沙龙自推出至今已经开办20余场，累计吸引600余名青年学子在实践中完成“读者-解读者-传播者”的三重身份转换，阅读沙龙让文本成为非遗技艺的载体，成为可触摸、可参与、可延续的文化旅程。同学们化身书中角色，或赏析古代音律，或研习榫卯结构的力学智慧；或借助数字工具重现非遗场景。非遗不再是静态的，在阅读中焕发着新生，激发少年一代在多元学科碰撞中守护文化根脉。

二、讲好艺术“微课堂”，以高雅艺术之美涵养情操

（一）水墨丹青绘就诗意校园

音诗画水墨微课堂让校园文化灵动墨意起来。通过讲解中国字画的基本技巧，感受宣纸上的水墨挥洒，或勾、或皴、或点、或染，以灵动的笔触勾勒出传神轮廓。泼墨挥毫间，君子意象跃然纸上。作为“一站式”学生社区的常规活动，音诗画水墨微课堂每周举办一次，至今已有1000余名学生领略多元艺术形式的融合，提升审美素养与创造力。

（二）趣动青春涵养军工文化

南京理工大学独特的军工特色以及“强大国防，繁荣祖国”的光荣使命激励着一代代学生砥砺前行。“一站式”学生社区立足学校特色文化，坚持以军工特色铸魂，弘扬“哈军工”光荣传统，打造军工文化节系列校园活动，通过“信号传递”、“解密行动”、“知识竞赛”等富有创意的小活动，深入挖掘并展示军工文化的独特魅力，引导广大师生为强国建设、民族复兴做贡献。累计3000余名师生参与活动，参与者评价高，多级媒体宣传效果好。

三、讲好劳动“微课堂”，以躬身实践之美织就锦绣

（一）文化扎根促进以劳育美

南京理工大学与申港街道校地共建劳动教育实践基地，基地紧邻校区占地近20亩。“一站式”学生社区利用基地资源组织开展劳模进校园、学生进农田活动。基地共建3年来，累计近6000名学生在土地上劳动实践，全部书院/学院深度参与，栽种了西葫芦、黄瓜、茄子、玉米等20余种作物，在校外劳动教育辅导员的指导下，无数青春的双手绘就了“风吹麦浪”的耕耘之美，丰收之美。

（二）传统节日浓厚手作韵味

“一站式”学生社区构建“一季一主题”的劳动微课堂，让传统佳节成为讲好劳动课的重要阵地。在清明、端午、中秋等传统节日，组织师生开展制青团、包粽子、做月饼、插花等生动的实践活动，在劳动中培养动手能力，感悟工匠精神。学生们分组协作，从折粽叶到系绳结，从擀面皮到调馅料，在反复尝试中掌握制作技巧。劳动创造美，劳动者本身也是美，让文化浸润在劳动实践中走深走实。