江苏大学紧紧围绕立德树人根本任务，以深化全员书院制改革为抓手，坚持“协同·联动·贯通”的工作思路，健全队伍协同工作机制，整合校内校外育人资源，贯通人才培养工作体系，将与学生成长成才关系密切的育人队伍和力量下沉一线，强化学生社区育人网络建设，实现各方育人力量协同联动、优势互补，打造学生成长指导共同体，持续赋能时代新人培育。学校获评2025年度全国高校示范“一站式”学生社区。

一、机制协同，多维织网激活治理效能“驱动力”

一是建立协同导向的领导管理机制。成立以校党委书记为组长的“一站式”学生社区建设工作领导小组，明确一名校领导担任学生社区党工委书记，学工部部长担任学生社区党工委常务副书记，组织部、宣传部、安保处等相关部门负责人担任学生社区党工委委员，统筹推进“一站式”学生社区建设各项工作。二是构建协同高效的沟通协调机制。成立“学生社区协同育人中心”，搭建工作协同平台，组织16个牵头部门定期开展“一站式”学生社区建设工作专题研讨，先后多次在校党委常委会、校长办公会上进行专题研究，统筹推进相关制度拟定、过程协调和监督考核。三是完善协同共进的责任落实机制。发布《江苏大学“一站式”学生社区建设实施方案（试行）》等制度文件，制定年度工作要点和任务分工表，明确工作目标和工作职责。校领导带头进社区，将学生社区建设工作纳入年度工作要点和校党委落实全面从严治党主体责任清单、校党委书记第一责任人清单、班子其他成员“一岗双责”责任清单，制定“一站式”学生社区建设工作书院、学院考核方案，推动各项工作落细落实。

二、力量联动，多频共振聚合全员育人“向心力”

一是“学院+书院”联动促思政力量下沉。建立“10个书院党总支+32个学院党委”协同运行的书院育人新机制，搭建“社区党工委—书院党总支—楼栋党支部—楼层党小组 ”社区党建育人架构。单列10个书院党总支书记、10个专职辅导员指标，落实214名辅导员全员进驻社区，将辅导员社区育人工作纳入年终考评，构建“书院党总支书记—书院专职辅导员—派驻辅导员”社区思政工作队伍体系。二是“中心+部门”联动促管理服务提质。推动10个育人中心进驻社区，完善“学生社区协同育人中心”职能，将职能部门、后勤管理等12个与学生密切相关的队伍下沉一线，提供服务项目327项，累计服务学生43万人次。建立学工处、团委、书院等部门人员定点联系新生宿舍制度，摸情况，解难题，精准摸排学生需求，提供靶向服务；建立健全接诉即办机制，畅通“校长有约”“校长信箱”“解忧树洞”等社区问题快速反馈渠道，及时解决师生困惑。三是“校内+校外”联动筑安全防线。组建“学工—安保—后勤—警务室”安全联防联动团队、“1+2+N”模式社区警务团队，定期开展反诈宣传等社区安全教育；组建“市急救中心—校医院—师生急救先锋队”生命守护团队，聘任市急救中心人员担任社区急救导师，校医院医生担任社区健康导师；实体化运行书院心理咨询室，定期开展社区急救培训和健康讲堂等活动，守好安全底线。

三、成效贯通，多域融合释放人才培养“续航力”

一是德智体美劳五育并举一体化贯通。聘任关工委“五老”群体、校艺术中心教师、校劳动中心教师和1652名专任教师等充实社区育人导师队伍，邀请全国劳动模范、非遗传承人等齐聚社区育人一线，实现育人队伍“跨界整合”。一体化打造“党员先锋说”“导师下午茶”“‘悦动社区’趣味体育节”“美育文化节”“劳动教育月”等社区活动体系，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育相互贯通、有机融合，形成队伍在社区、活动在社区、成长在社区的“五育并举”社区育人新生态。二是理论教学和实践教育贯通。开设多门劳动教育课程、美育课程、急救安全课程，依托“益友科创”“科研领航”等社区科研育人平台，推动科创导师融入社区育人版图，构建“教室+寝室”科研解惑双据点体系。以“科技文化节”“数学文化节 ”等社区科技文化活动为契机，先后聘任150多名企业高管、产业专家、优秀校友等担任创新创业导师和就业导师，推动各书院与校友企业共建就业基地、实践基地，拓展学生成长场域，形成理论教学和实践教育贯通的导学服务体系。三是学校教育与自我教育贯通。成立大学生自我管理委员会，遴选525名学生党员、学生干部等担任社区“楼长”“层长”，组建社区朋辈导师团、“领航”优秀学子宣讲团，将学生参与社区工作表现作为学生综合评价的重要指标。设立8个学生自治楼栋，设置“公寓小宿管”等劳动实践岗位，成立“学院派”社区矛盾纠纷调解工作室等学生自治平台，充分发挥学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”作用，相关做法被《中国教育报》等多家媒体报道。

江苏大学以“协同・联动・贯通”为路径，打造“一站式”学生社区育人共同体，实现了力量下沉、资源整合与五育融合。未来学校将持续深化改革，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供更坚实支撑，继续书写高校育人共同体建设的 “江大答卷”。