华侨大学全面落实立德树人根本任务，充分挖掘党政干部、思政教师、辅导员、专业教师及校外导师育人潜力，打造“先锋课堂”“毓秀学堂”“邻里习堂”三大学生社区育人平台，围绕思想引领、专业学习、实践创新三大方面，补强学生培育链条，激发学生成长新动能，相关成果获教育部高校思想政治工作精品项目，相关经验获全国高校思想政治工作网、人民网、中国新闻网等权威媒体专题报道，形成具有示范意义的“华大样板”。

一、创建先锋课堂，打造思想引领的教育创新阵地

“先锋课堂”作为思想引领的主阵地，将党政干部、思政教师、思政辅导员三支队伍嵌入学生校园生活场域，推动思政教育从“课堂教学”向“场景浸润”转变。一是提升工作站位，推动党政干部从“管理者”到“引路人”。建强“领导干部思政课”制度，校、院两级领导干部深入学生群体讲授思政课。全国政协委员、校党委书记徐西鹏结合自身参会履职经历，向学生全面介绍2025年全国两会盛况，与学生分享参会履职中的见闻与感悟，引领学生厚植家国情怀。二是拓展工作阵地，推进思政教师从“讲台”到“现场”。马克思主义学院组建“思政宣讲团”，深入学生社区开展党的二十届三中全会精神学习、党的经典著作导读、侨乡改革等专题讲座50余场。马克思主义学院洪谊雅副教授以“鹭岛蝶变，厦门实践”为题，与境内外学生共同学习“习近平生态文明思想的厦门实践”。三是赋能工作属性，助推辅导员从“事务性”到“思想性”。孕育打造“美育侨心”“毓秀言传”等辅导员名师工作矩阵。邀请福建省首批少数民族辅导员示范工作室——“同心圆”工作室，定期带领少数民族学生和港澳台侨学生开展铸牢中华民族共同体意识学习教育活动，相关经验入选全国“新时代高校统战工作案例库”。

党委书记徐西鹏担任学生楼栋楼长走访留学生宿舍

校长吴剑平在学生社区开展学生座谈会

二、构建毓秀学堂，锻造全域育人的学习助力平台

“毓秀学堂”作为专业学习的延伸平台，以专业教师为核心，构建“学业辅导+科研启蒙+职业规划”三位一体模式，打破教室藩篱，营造全方位成长环境，助力学生专业能力提升。一是推动学业辅导，从“教室”到“社区”。聘请403名专业教师担任“社区学业导师”，开设“高数突破营”“AI速成班”“口语提升营”等特色课程。数学学院党员教师在社区开设“考研数学冲刺班”，年均助力近百名学生成功升学；计算机学院教师开展“与AI同行：DeepSeek智能创作工作坊”，助力学生提升人工智能素养；外国语学院日语、法语、英语外籍教师定期深入学生社区开展“外语角”活动，推动国内学生与外国留学生的跨文化交流。二是开展学术提升，从“象牙塔”到“实验室”。定期举办学术前沿讲座，邀请知名专家学者走进学生社区分享科研心得，启蒙学生科研思维。中国工程院院士蒋剑春开展《学术引航：新学期科研启蒙第一课》，启发学生科研热情；国家级高端人才荆国华教授以《浅谈文献阅读与科研起步》，分享科研方法；国家优秀青年基金获得者饶小平教授开展《学术道德与研究生生涯规划》，守牢学术道德底线。三是赋能职业规划，从“校园”到“职场”。创新构建“职业生涯教研室+AI职途舱”双平台协同育人机制，实现职业规划全程化、智能化指导。依托教育部首批高校辅导员名师工作室——“生涯创新试验田”王晶生涯工作室，为境内外学生提供生涯咨询、见习、实习及就业创业等指导，打造学生成长“服务圈”。

马克思主义学院副教授洪宜雅作客毓秀学堂

三、搭建邻里习堂，营造多维发展的实践创新场域

“邻里习堂”融入校外实践导师力量，打造“文化浸润+实践锻炼+创新创业”融合育人场域，拓展学生多维发展平台。一是融入文化课堂：从“书本”到“人文”。聘请42位校外专家学者、优秀校友、企业精英担任“邻里导师”，创设邻里共享厨房，举办侨家乐美食节，将市井人文引入学生社区。中国戏剧梅花奖获得者、党的二十大代表黄艳艳通过对福建地方戏曲发展壮大的历程讲述，引发学生对中华优秀传统文化守正创新的深入思考；国家一级演员、非遗传承人沈苏革将国家级非物质文化遗产项目提线木偶戏经典剧目带入社区，让学生领略提线木偶深厚的文化历史底蕴和享誉世界的艺术魅力。二是赋能实践课堂：从“理论”到“行动”。创设“侨情侨史墙”，开设《侨情侨史》通识课，其中“华青侨情——侨情侨史传承宣讲”学生志愿服务项目获第七届中国青年志愿服务项目大赛金奖。与公安、消防、急救及医院等联动，开展防诈骗、消防安全、卫生急救及国家安全教育，提升学生自救互救能力，共建平安学生社区。三是拓展创业课堂：从“创意”到“产品”。设立社区创客空间，依托“金钥匙”创新创业工作室，举办“创业项目路演会”邀请企业专家、大赛评委开展科创指导汇。孵化“侨缘小栈”等港澳台侨和外国留学生自营实践项目，指导学生获第十八届“挑战杯”全国特等奖，创我校历史最佳成绩。

泉州提线木偶戏代表性传承人沈苏革、戴勋做客邻里习堂