贵州财经大学在“一站式”学生社区综合管理模式提质增效建设工作中，将社区育人深度融入学校“大思政”工作格局，把夯实社区育人力量作为不断健全“全员育人”抓手，守好思想政治工作生命线，将领导力量、管理力量、专业教师及校外社会资源整合，打造形成“思政+”四型学生社区育人工作队伍，通过多元队伍入驻推动育人力量持续汇聚，实现生活同场域、交流同频率与育人队伍同成长，在“一站式”学生社区改革与高质量发展中取得了良好效果。

一、坚持“思政+领导力量”进社区，构建示范型社区育人体系

学校成立以书记、校长双组长的“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效工作领导小组，分管学生思想政治工作校领导担任副组长，校院两级领导联系基层、联系社区制度化，校领导常态进社区、宿舍，院系领导担任社区党支部书记，广泛倾听学生心声，积极回应学生关切。建立以学生需求为导向的扁平化治理架构，在学校社区服务中心、学院社区服务站定期举办“书记校长听我说”“书记院长听我说”，确保信息快速上传下达、下情上达。2025年春季学期，11位校领导、31位学院领导及90名辅导员，将主题班会、谈心谈话和“形势与政策”课下沉到学生社区服务中心、宿舍党团活动室、公寓青年之家等，通过“场景破壁”打造沉浸式育人形态。

校领导到“一站式”学生社区服务中心参加主题班会

二、强化“思政+管理力量”进社区，强化服务型社区育人队伍

学生工作相关单位、学生自我管理组织进驻学生社区，东、西校区各成立“一站式”学生社区服务中心，社区一线单位建立18个社区服务站，20余家校内单位窗口授权，120项业务数字化实现线上“扫码即办”，不断完善服务学生“末梢”。全校15家辅导员工作室进驻学生社区，学生社区辅导员全部入住学生社区，与学生同吃、同住、同生活，挂牌“先锋值班室”“导员心语聊天室”“辅导员之家”，打造全时段响应服务机制，确保服务不断线、保障不缺位。学工、资助、保卫、后勤等单位配合，将管理融入服务之中，强化育人导向，开展社区安全教育展、社区劳动实践体验、“圆桌派”宿管面对面等活动，寓教于乐、融学于趣、化教于心，打造和谐融洽的社区管理模式。

驻楼心理健康教育教师、辅导员深入学生社区走访

三、加强“思政+专业教师”进社区，培育成长型社区育人联盟

学校通过推动专任教师驻楼开展学业指导，学生社区研究生导师、辅导员“双导协同”机制，延伸专业教师课程思政场景，构建不断师生成长共同体。根据社区活跃指数，开展“理论宣传二人讲”“名师社区课”“社区公开课”等活动，开设金融、外语、数学、国学、计算机科学与技术等素质课程，让金课走进社区“第二课堂”，“红色+财经”特色的财经高校社区文化渐亮渐响。学校发挥社会工作专业的学科优势，将新时代“枫桥经验”融入“一站式”学生社区治理模式与教学、实践结合，成立“禾音社工”服务站，推动“生人宿舍”向“熟人社区”转变。截至2024年底，学校社区新建、改造37处师生交流“第三空间”，百余名学业导师力量下沉，学生社区“居学一体”生态不断完善。

文学院专业教师到学生社区开展国学文化活动

四、汇聚“思政+社会资源”进社区，打造协同型社区育人生态

学校通过联合党政机关、行业协会、知名企业等主体，将行业前沿、社会需求融入学生社区思政场景，让思政“小课堂”和社会“大课堂”有效融合，推动思政教育与社会实践深度衔接。通过讲座、宣讲及切身实践等方式，让学生“足不出户”了解经济社会发展面临的问题和挑战，引导学生立足时代之需，把远大抱负落实到实际行动中，实现企业需求与育人目标对接、社会服务与思政教育贯通。近年来，学校通过将社会资源的系统性整合，把全国人大代表、全国五一劳动奖章获得者、部队英模、文艺名家等优质社会资源“请进来”，成功举办百余场活动，打破校园育人边界，形成了学生社区思想引领、社会参与、实践反哺的良性循环，实现了“大思政课”建设与社会化育人的有机统一。

邀请全国人大代表走进学生社区作专题授课