为提升我校辅导员队伍的科研素养，推进辅导员队伍专业化、职业化发展。2月20日，我校学生工作部邀请了遵义医科大学珠海校区思政副教授陈剑作为主讲嘉宾，为学工人带来一场题为《从“经验”到“理论”：辅导员如何将实践经验转化为科研成果》的精彩分享。

陈剑结合自己十九年的辅导员工作经历进行讲述，探讨辅导员角色的多重性，深入剖析当前高校辅导员在理论研究与实践工作中面临的挑战与机遇，通过自己的品牌特色——“12345”组织育人全域成长动力支持体系的构建展开分享，为辅导员们提供了清晰的方向。她巧妙地将赋能学生转化为自己的理论资源，将标准化流程融入大学生思想政治研究中。最后，她鼓励学工人在日常工作中要勇于探索符合时代特点和学生需求的工作新模式，将研究成果转化为实际工作中的有效方法，提升效率与服务质量，将热爱变成一门“技术”。

艺术与建筑学院 郑鹏宇老师

在辅导员的工作中，我们不仅是陪伴学生成长的导师，也是自我学习与提升的践行者。辅导员工作中的点滴实践，是很好的经历碎片，但仍需我们用心整理，用科研的思维去串联，使之成为一套完整的知识体系。因此，我们要培养对工作的洞察力，学习并运用正确的研究方法，将研究成果应用到实际工作中，为辅导员工作的创新和学生全面发展贡献力量。

工学院 郭启晗老师

有幸参加本次辅导员专题沙龙，让我在思想认知、业务能力等方面都有了更深层次理解。陈剑副教授用亲身经验——“12345”组织育人全域成长动力支持体系的构建，生动形象阐述如何为辅导员工作赋能、提速。今后我将积极总结反思，将周期性工作进行模板化，运用系统化思维、框架思维，助力提高辅导员工作质量。

经贸学院 柯剑潇老师

陈剑副教授生动的工作案例、扎实的理论和丰富的实践经验令我印象颇深，我深刻感受到辅导员工作的责任与价值，同时也对自身未来的工作规划有了更清晰的认知。本次讲座是一次知识的充电，更是一次心灵的洗礼，辅导员工作是一项“用生命影响生命”的事业，需要情怀、智慧和坚持。未来，我将以更饱满的热情、更专业的态度投身工作，努力成为学生成长路上的知心人和引路人，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。

教育学院 郑艺友老师

通过本次培训我深受启发，收获三点感悟。一是行动至上。会议中陈剑副教授“不完美的行动胜过完美的等待”敲醒了我对学生成长困境的思索。反思发现，不少学生因担忧被束缚，错失成长机遇。今后，我会引导学生先提初步想法，在实践中完善；同时，借助“目标驱动法”，帮他们把想法变成行动。二是深度融入，以真心解锁学生需求。辅导员不应是任务的执行者，应成为学生心灵的守护者。在日常生活中，我会更加主动挖掘同学们的真实诉求。从他们的困惑中总结规律，把学生工作做得更精准、更贴心，真正成为学生成长路上的知心人。三是规划工作，转化成果。做事情有规划对将实践经验转化为科研成果很关键。借鉴陈剑副教授的工作台账法，记录并梳理日常学生工作，提炼研究问题，让工作更有条理。未来，我会融合这三点，提升自身能力，助力学生成长。