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唐文治书院“一站式”学生社区风采展示

发布时间:2022-09-16 10:05:32

创办于2011年的苏州大学唐文治书院,是苏州大学人才培养综合改革的高地。书院秉承“尊德性而道问学,致广大而尽精微”的院训精神,本着文史哲打通的办学理念,从中国语言文学类、历史学(师范)、哲学、思想政治教育4个专业的新生中遴选苗子,集中培养。书院配备文史哲一流师资,实行全程“导师制”,打造“一站式”学生社区,营造立德树人氛围,培养具有文史哲宽厚学术背景和扎实学术素养的文科拔尖人才。

一、全新的培养方案

唐文治书院强化文史哲专业融通,培养高水平文科人才。

书院采取注重“第一课堂”的书院培养模式,始终将培养从事文、史、哲研究的高素质学术型专门人才作为目标,探索学科交叉创新人才培养。每年从中国语言文学类、历史学(师范)、哲学、思想政治教育4个专业的新生中,择优选拔30名左右学生进入唐文治书院。书院录取之后学生学籍即转入书院,由书院进行“小班化”管理。

书院在课程设置上打通文史哲,回到文史哲专业的基本面,回到中国文化的“原典”,强调经典研读,从传统出发并对传统进行创造性的转换,以现代的立场阐释经典,夯实学生的文史哲基础教育。书院设置通识教育、大类基础、专业选修和专业必修4大类70余种课程,努力处理好“专”与“博”的关系,为学生构建“底宽顶尖”的金字塔形知识结构。除部分通识课程外,主体课程都是单独编班授课。书院注重发挥学生的学习自主性,着力训练学生发现问题和研究问题的能力。除课堂教学外,特别重视阅读、讨论、作业等环节,部分课程采取以学生为主体的专题报告、课题讨论等方式,强调学生自主性的发挥。

二、国际化人才培养

唐文治书院注重国际化人才培养,厚植新时代世界情怀。

书院始终坚持“国际化”培养,鼓励学生“走出去”交流学习、“带回来”经验体会,引导学生用世界眼光思考问题、用世界思维解决问题,激发学生引领人类文明进步、担当人类命运重任的信心和潜力。书院第一学年特别设置每周10节的英语课,强化英语训练,使学生真正掌握英语的听说读写技能,打好“国际化”的基本功。

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新生英语短剧大赛唐文治书院2021级风采

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2021级荣获新生英语短剧大赛校级一等奖

书院不断提升对外交流的层次和水平,与部分国际名校建立了长期合作交流的机制。

一方面是“请进来”,书院聘请海外人文领域知名学者、教授为学生开设系列讲座。德国海德堡大学的瓦格纳(RudolfWagner)教授,哈佛大学的宇文所安(StephenOwen)教授、李欧梵教授、王德威教授,杜克大学的罗鹏(CarlosRojas)教授,加州大学的白先勇教授等均受邀为书院学子开课,与学生直接交流与探讨,极大地拓展了书院学生的国际视野。

另一方面是“走出去”,书院积极推荐优秀学生到国外一流大学研修。书院的学生分别赴剑桥大学、杜克大学、爱丁堡大学等国际知名学府游学,参与了美国俄亥俄州立大学暑期研习班、意大利威尼斯大学暑期研习班、英国剑桥大学暑期研习班、日本宫崎公立大学暑期语言文化研修项目、江苏高校学生境外学习政府奖学金项目等海外交流项目十余项。

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唐文治书院2017级学子2018年暑期赴杜克大学交流

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唐文治书院2017级学子2018年暑期赴杜克大学交流

三、强大的师资阵容

唐文治书院采取教授联合授课的方式,以高薪聘请的方式,遴选配备文史哲一流师资为书院学生授课。以小班授课、小班研讨为特色,师生之间互通无间。教师注重研究性教学,鼓励学生参与科研项目训练,鼓励学生自主深度学习。

除了本校文史哲专业的一流师资外,书院还延聘海内外著名教授或著名作家主持常设性的讲座课程,目前已开设九十余场。除前述海外学者外,还有复旦大学的葛兆光教授,清华大学的汪晖教授、刘东教授,同济大学的孙周兴教授,著名作家韩松、毕飞宇、韩少功、苏童、阎连科、李敬泽等人都亲自为书院学生授课,进一步优化了学生知识结构,拓展了课堂的广度和深度。

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书院师生与毕飞宇老师合影

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书院学生与戴锦华老师合影

与此同时,书院始终实行全程“导师制”,聘请文史哲院系中学识渊博、品德高尚的教师担任导师,负责在大学阶段对学生进行全程指导。导师制强调导师和学生平等交流,尊重学生个性,关注师生共同发展,从而实现教学方式上的因材施教,教育内容上的德智并重和教学环境上的宽松自由。

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曹炜院长召开新生班会

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唐文治书院全体导师会议

四、独特的管理模式

书院始终将立德树人作为根本任务,将思想引领作为学生管理的重中之重,注重学生的价值塑造和人格养成。书院坚持引导学生扎根中国大地,了解国情民情,践行社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化,举办各类读书沙龙、文化参访、郊游踏青、社团组织、暑期社会实践活动;书院组织成立文合爱心学社在敬老院、孤儿院和图书馆进行大量志愿服务工作,拓展了学生的社会视野。

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学校领导关心同学们的生活状况

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书院领导和老师探望新同学

书院鼓励学生进行自我管理。学习方面,每一届学生均拥有一间固定教室;生活方面,实行集中住宿制,学生享有相对独立、比较优越的住宿条件,男女生宿舍区各有专门的活动中心、阅览中心、生活间等设施。集中住宿拉近学生距离,增进学生同窗感情,增加学术交流机会

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毕业晚会

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冬至活动

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丰富的文体活动

学生事务中心发挥了服务书院、沟通师生的功能。已连续举办八年的“文治读书会”将对文史哲经典的阅读习惯融入书院学生的生活中;由学生主编的《文治学刊》至今已印刷发布20期,刊发书院导师、学生撰写的学术论文、自由创作、摄影绘画;以学生为主体运营的“文治”微信公众号,以“互联网”为载体,以“新媒体”的方式记录书院生活的方方面面,展现学生成长过程中的所思所想。

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学生生活间

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学生自习室

责任编辑:苏州大学

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