为切实加强学生班级主题班会建设工作，进一步提升主题班会育人功效，激活班级组织内生动力，激发学生自主管理、自我教育的重要作用，使主题班会成为思想引领、学业规划及学风建设、学生干部培养的重要平台，着力打造思想政治教育、优良学风培育、学生自我发展的新阵地，努力实现新形势下人才培养工作的新突破，特制定本实施意见。

一、总体要求

学校将主题班会建设工作列入学生工作的整体规划，按照“主题化、自律化、精品化”的总体要求，分步推进、共建共享、塑造精品，把主题班会建设成学生坚定信念、文明修身、合作学习且乐于参加的教育载体。

明确目标，行之有效。建立长效工作机制，融入学生成长成才的全过程，实现主题班会主题化。根据学生在校期间各个阶段的思想、心理、学业、就业等实际情况，针对不同年级、不同专业学生特点和实际需要，结合重大节日、重大事件等契机，确定班会主题。使主题班会能切实有效的融入到学生的日常思想政治教育全过程。

找准定位，发挥特效。以学校的宏观导向为准则，充分发挥学生自主性，将主题班会由“学校整体布置”向“学生自觉组织”转变，实现主题班会自律化。在辅导员的指导和监督下，由学生完成主题班会的制定方案、确定形式、邀请嘉宾、现场组织等工作，使主题班会能够成为学生自主设定目标、自主发起活动、自我管理的主阵地。

树立标杆、显出成效。增强学生主题班会的实效性和针对性，统一规划并凝炼出学校、学院、班级的特色项目，实现主题班会精品化。经过班会实践和成果反馈，评选优秀的主题班会并给予必要扶持，总结高质量主题班会方案，共建共享推广成果，努力做到学校有规划、学院有特色、班级有精品。

二、主题及内容

主题班会的内容要积极、健康、向上，共性内容与专题内容相融合。将主题班会教育贯穿四年，注重学生实践体验和内心感悟，真正达到设计完整、目标明确、主题鲜明、安排合理、效果显著。

（一）理想信念教育（综合类）

加强班级思想政治教育，以社会主义核心价值观为主线，开展理想信念教育、爱国主义教育、国家安全教育、道德诚信教育、爱校荣校教育、时政热点及政治理论学习等内容的主题班会。使班级成员形成共同的文化观念、价值观念、生活信念和思维方式，倡导并营造健康的舆论导向，形成健康向上的班级文化，创造有利于学生学习、生活、发展的优良班风。

以健康向上、乐观自信为目标，围绕心理素质、心理困惑、情绪情感、品格个性、人际交往、创新能力、团结协作、责任担当、意志力、励志成才等内容开展积极丰富的心理健康教育内容主题班会。

以强化安全意识为目标，开展防火、防盗、防溺水、防传销、防诈骗、防金融诈骗、不良网贷、交通安全、网络安全、个人信息安全等安全教育内容的主题班会。

（二）学风建设

围绕每个学习阶段的学习需要及目标，以学业规划、专业规划、生涯规划为基础，树立科学的成才观教育，使学生在良好学风氛围的熏陶下全面发展。

新生入学，围绕了解大学生活、良好习惯养成、专业发展、人生规划、职业规划等内容开展适应性教育；毕业季，围绕感恩母校、奉献社会、服务人民、报效祖国、职业道德、就业创业等内容开展毕业生文明离校教育。中高年级围绕各类科技竞赛、大学生科创基金项目、教师的科研课题项目、创新实践和社会实践等活动开展专业类教育，培养学生的自主学习能力、科研意识和创新精神。

开展学风建设主题班会、学习经验交流会、学习研讨会等形式多样的活动，帮助同学明确学习目的，增强学习的积极性和主动性。充分发挥班级中学生党员、学生干部的带头作用，开展一帮一、一帮多帮扶活动或成立学习兴趣小组等形式的活动，推动学业规划和学风建设的深入开展。

（三）学生干部队伍建设

以学生为主体，着力加强班级集体建设，进一步健全学生班委会制度，明确学生班委会和每个学生干部的职责和职权，明确班会工作重心和班级建设目标，充分发挥学生干部的主观能动性，使其真正成为班风、学风建设的“领头羊”。

以主题班会工作为契机，制定符合班级建设发展要求的管理制度和工作制度，组织特色鲜明、健康向上、参与度高的班级文化活动，加深学生间的沟通，积极开展创建班训、班级公约，设计制作班旗、班级LOGO等班级文化建设，增强班级的凝聚力，增强学生的集体荣誉感和认同感。

三、主题班会的形式及安排

主题班会应力求联系实际、注重实效、落在实处，并且注重形式的多样性，既要考虑主题和内容的顺利推进，又要生动活泼、具有说服力和感染力。以提高班会教育效果为目标，班会可以采取灵活多样的教育形式，进一步提升主题班会的吸引力和影响力。通过集中讲解、报告讲座、主题实践活动等多种方式相结合，增强学生对主题思想的感悟、体验和认知，真正开到学生的心坎中去，达到人人参与、个个受益的效果，让学生在主题教育中开眼界、受教育、长才干。

主题班会的组织要适时、规范、安全。要按照计划及实际情况适时召开相应主题的班会，以班级为单位，原则上新生每两周召开一次主题班会，其他年级每个月至少召开一次主题班会。开学、期中期末考试前、重要节假日、寒暑假、集体外出实习前后，要及时召开班会，了解学生请假和返校情况；对学生思想可能有影响的社会热点事件发生时段要及时召开班会，及时掌握班级内学生思想动态，加强教育引导。

会前要充分准备，提前做好收集素材、筹备物品和制订预案等工作，会后要全面总结经验、不断改进提高。

四、具体措施及要求

主题班会是学校学生思想政治教育的重要组成部分，在学生教育管理中担负着重要使命，是对大学生进行思想教育引导和学习、生活指导服务的主渠道和主阵地，是每个学生的必修课程。各学院要高度重视，常抓不懈，把握规律，统筹兼顾。

（一）加强班会制度化、常态化建设。各学院应把握工作的全局性，形成学院整体的工作方向及思路。辅导员应结合所带学生实际情况，制定学生班会教育的总体方案。根据总体方案部署，辅导员充分调动各班班委积极性，分年级、分专业、分班级指导所带学生设计主题班会的主题，制定具体班会策划方案。在每学期开学初制定各班级主题班会教育具体实施计划，并报学生处备案。

（二）主题班会教育采用课程化管理模式。在班会的开展过程中，辅导员要根据制定的班会计划安排，深入班级检查班会召开情况，对班会召开的内容和形式给予指导，及时总结班会成果，反馈班会教育实效；班长及班委负责班会的管理和实施；班级学生要全员参与。

（三）丰富班会的参加人员，灵活多样地开展主题班会指导工作。主题班会可邀请学校领导、各职能部门领导、院系领导、专业教师等，也可协同心理教师和创新创业指导教师等工作队伍，还可邀请优秀毕业生、高年级学长作为班级的特殊成员，与学子面对面，畅谈“目标与成才”。

五、考核评优

（一）定期总结。主题班会建设工作要形成主题班会整体规划、具体策划方案、电子课件和现场视频四大成果。学校将开展主题班会评选和成果展示、固化等工作。

（二）共享共建。组织辅导员集中力量就主题班会工作展开分组研讨和交流，产生成果并加以推广。将主题班会的成果作为全校辅导员学习、培训、交流的重要内容，学习优秀主题班会经验，提升指导和组织的能力。

（三）纳入考核。将主题班会开展情况及评比结果列为辅导员考核的重要考核内容之一，促进学生工作队伍提升职业能力，不断提高日常大学生思想政治教育工作质量。