贵州建设职业技术学院立足区域和行业，厚植文化根脉，深耕建筑业人才培养，将红色文化和工匠精神深度融合，着力打造“1223”社区文化育人体系，通过立体化文化场域建设、协同化育人机制、特色化品牌项目，构建凸显信仰底色、专业本色、环境亮色、质量特色的校园文化建设新格局。

一、构建“1”个立体化文化场域，打造活力成长空间

构建“物理+网络”虚实融合育人空间，打造“处处是课堂、时时可育人”的立体化文化场域。

（一）筑基物理空间。建设“一站式”学生社区思想政治研学中心、辅导员工作站，在社区设立阳明文化馆、廉洁文化展厅等微展区，拓展“新”场域，形成“学习圈－生活圈－成长圈”的无缝衔接；利用社区公共空间、寝室走廊、学生宿舍等现有空间，通过打造走廊“微课堂”、开展寝室文化设计等方式创新寝室“微空间”，激活“老”场域，使传统空间焕发育人新动能。

（二）铸魂网络空间。以“一站式”学生社区网络中心为依托，联合易班、官微等构建网络空间矩阵。一是聚焦服务升级，学生活动申请、请假等多项日常事务实现网上“一键办理”；二是聚焦数字赋能，开发“社区精品课”小程序，实现课程预约、评价、反馈全流程数字化管理，打造心理健康云平台，实现心理测评、咨询预约等线上一体化跟踪管理；三是聚焦文化创新，以网络文化作品为载体，社区师生共创原创校园歌曲《乘风》《诡计》，公益广告《目送》等，获多项省级荣誉。

二、聚焦“2”个主体，协同多元育人成长力量

（一）聚焦教师育人主体。一是联动校内四维队伍。专业教师依托社区实训基地开展技能课；思政教师打造社区思政研学阵地；辅导员驻点社区建服务平台；心理教师设心理驿站提供疏导，形成“专业教师+思政教师+辅导员+心理健康教师”联动闭环。二是协同校外四方力量，传承人设非遗工坊传技艺；企业导师入社区孵项目；模范人物开讲堂励成长；学者办讲座拓视野，形成“非遗传承人+企业导师+模范人物+专家学者”协同体系。

（二）聚焦学生育人对象。一是以自治文化激发内生动力。依托社区学生自律委员会等组织，建立社区事务提案机制，鼓励学生自主参与社区管理、活动策划等事务。二是互助文化凝聚成长合力。实施“1+2+3”伙伴成长计划，以目标共设培育成长共同体，通过朋辈互助、定期选树标杆小组强化激励，将自治内驱力与互助凝聚力转化为社区文化共建效能。

三、打造“2”个平台，创新五育融合模式

（一）构建社区精品课程体系，贯通五育融合路径。以“五育并举”为主轴，开设“理论宣传二人讲”等德育课程，《园艺养护》等智育课程，《飞盘》等体育课程，《国画鉴赏》等美育课程，《竹编技艺》等劳育课程，通过“自主申报+寝室组团”机制，累计开课40余期，覆盖社区学生超3000人次，好评率超95%。

（二）搭建多元活动平台，深化品牌育人实效。一是以学院文化为底色，构建五育融合的特色社区活动矩阵，“时光共振”优读剧场等德育活动厚植家国情怀，灯光篮球赛、社区运动会等体育活动点燃青春动能；草地音乐会、书画精品展等美育活动实现艺术浸润；二是以分院文化为亮色，构建结合专业特色的“一院一品”育人矩阵，建筑工程学院开展BIM创新设计大赛、机电工程学院组织“订单式”技能培训、艺术设计学院创建非遗工坊、信息管理学院打造“电商助农”。通过校院两级活动的精准供给，形成“人人有舞台、生生乐参与”的社区活动生态。

四、凸显“3”个特色，构建全面发展成长生态

（一）红色文化凝心铸魂，凸显信仰底色

学院坚持将红色基因及军旅精神融入社区红色文化育人体系。一是红色基因传承。打造社区沉浸式思政课堂（原创微课《守护》获国家级特等奖），创新开展红色讲堂、经典共读、党史宣讲等品牌活动，实现学践融合；二是军旅精神锻造。建立学生教官社区自主培养体系，组建国防预征班，连续三年超额完成征兵指标，校国旗护卫队斩获全国展示赛金奖等5项国奖，形成“红色铸魂+军旅砺志”特色育人范式。

（二）传统文化启智润心，凸显建筑本色

学院立足建筑专业特色，构建“技艺传习+文化解码”育人体系。一是技艺传习启智，设立社区非遗工坊，开设陶艺、榫卯等传统技艺课程，校内举办“非遗设计大赛”，校外开展非遗志愿服务，覆盖10余个乡镇惠及当地儿童。二是文化解码润心，在社区打造传统建筑模型研学区，通过古建筑、民族建筑中的工匠精神体悟传统建筑智慧。

（三）工匠文化砺能笃行，凸显职业特色

学院构建“技能淬炼、产教协同、匠心铸魂”三维育人体系。技能淬炼维度，依托技能文化节搭建“岗课赛证”实践平台，年均办赛30余场，近三年助社区学生斩获全国职业院校技能大赛多个国家级一等奖。产教协同维度，落地国家级职教工场项目，承接企业真实订单，实现“社区即工坊、学生即学徒”的职业文化；匠心铸魂维度，深化校行企协同机制，开展“工匠精神进社区”活动，形成“技能精进，精益求精”的社区工匠文化。