在教育部“一站式”学生社区建设提质增效的战略部署下，上海大学以数智技术为核心驱动力，创新构建“掌上书院智学系统、辅导员智管模块、社区档案智绘平台、综测智评体系”四大数字化应用场景，形成“数据贯通、场景联动、趋势预警、精准育人”的智慧社区生态，为高校数字赋能学生社区建设提供了具有参考价值的创新实践路径。

一、智学系统：构建全周期成长赋能平台

“掌上书院”是一个为上海大学全体师生打造的书院课外培养管理平台，汇聚了书院的最新资讯、热门活动以及师生互动空间等内容，实现了多维度创新，为学生成长赋能。

掌上书院年均面向全校学生发布各类活动数百项，涵盖文体类、学术类、生涯类、科创类、劳育类及综合类六大板块。活动体系紧密围绕思想进步、学业发展、创新实践、志愿服务、身心健康、四自管理这六大素养能力培养，通过精准化活动设计实现学生成长成才。

在全流程活动管理上，该系统与上海大学学生信息管理平台及企业微信无缝对接，成功打通活动发布、报名、签到、评价以及数据统计的全流程管理。活动组织者能够实时管理数据，积累形成学生参与行为数据库。这一数据库为个性化培养提供了有力依据。可以通过分析学生参与活动的类型、频率和时长等数据，精准推送符合学生兴趣和发展需求的活动，提升学生参与度与培养效果。

掌上书院

“掌上书院”创新开发书院生活第二课堂成绩单功能，实现课外培养成果的数字化记录与认证。这一功能激励学生积极参与各类课外实践活动，促进学生全面发展，同时也为学生的综合素质评价提供了客观、准确的数据支撑。通过第二课堂行为数据，挖掘学生的思想动态和成长需求，开展针对性的思政教育，使思政教育不再流于形式，真正做到因材施教。

二、智管模块：打造数据驱动型思政闭环

学校以“预防—响应—处置”数字化工作范式，构建精准化思政管理体系。

制度层面，出台《上海大学辅导员谈心谈话工作管理办法》等规定，明确“十必谈”，即属于新生、特殊家庭、心理问题、学业困难、经济困难、违规违纪、矛盾冲突、入党发展、遭遇严重危机等情况时，辅导员必须谈话，确保每周三次宿舍走访谈心常态化。

技术赋能方面，依托企业微信“辅导员数字工作台辅导员随手报”模块，实现谈心谈话即时记录、分类报送和数据回溯，平台2年累计记录26614条辅导员谈心谈话工作台账，以技术手段帮助辅导员养成工作台账习惯，真正做到随时谈话、随手报送、随心回看，推动思政工作从经验驱动转向数据智能驱动。

考核激励层面，建立“住楼辅导员数字画像”，将社区工作成效纳入职称评聘核心指标，设置“社区育人贡献度”专项考核维度，形成“工作留痕—数据画像—考核应用”的闭环管理机制，辅导员社区工作投入度提升60%，构建起“新三同”育人格局。

辅导员随手报

三、智绘平台：构建全场景成长数字孪生

社区行为档案是社区信息管理系统中对学生在社区内的行为进行全面记录与精准分析的智绘模块。从学生在社区的活动轨迹，到参与社团活动、志愿服务的表现，都被详细记录并转化为数据。智能算法对这些数据进行处理，构建出每个学生独特的社区行为画像。

社区行为档案

通过可视化界面，辅导员和社区管理人员能直观了解学生的社交活跃度、兴趣爱好、团队协作能力等。依据画像，为学生提供个性化的发展建议。例如，对于社交活跃度较低的学生，推荐其参加社交类社团活动；对于在志愿服务中表现突出的学生，提供更多相关的实践机会。同时，该系统还将继续升级，实现对学生的一键画像、过程记录、趋势预警、智能推荐和科学评价等功能，为学生的成长提供更全面、更精准的支持。

四、智评体系：创建五育融合数字评价生态

综合素质测评以多维度动态评估打破“唯分数论”，通过数字技术驱动五育融合，为学生全面发展提供科学评价导向与育人支撑。上海大学在学生信息化平台中构建学生综合素质测评系统，以数字技术重构育人评价范式，实现“六维一体”：学业75%、品德8%、学术创新5%、实践5%、身心5%、贡献2%的动态化智能评估。

综合素质测评系统

系统整合大数据，打通教务数据自动采集、品德纪实智能分析、学术成果链上存证、实践成果自动添加等环节，构建多维度数据融合的精准评价体系，保障评价的客观性与透明度。例如，在品德评价方面，通过分析学生在社区活动、志愿服务中的表现，结合学生的日常行为记录，进行智能分析和评价，避免了主观因素的干扰。

综测系统创新建立“数字画像-成长导航”双引擎。测评结果生成可视化个人发展图谱，根据模块量化得分识别能力短板。通过算法模型将“五育并举”转化为可量化的成长坐标，使评价过程成为价值引领与能力培养的有机载体。这种量化与质性评价相结合的方式，既坚守学术本位，又突破唯分数桎梏；既发挥数字技术的高效精准，又保留教育的人文温度，以数字动能驱动学生全面发展，构建起“以评促建、以评促发展”的数字育人新生态。

上海大学在“一站式”学生社区建设中，通过四大系统深度融入，实现了“学习、管理、成长记录和综合素质评价”的智能化升级。从学习资源的精准推送，到思政教育的个性化开展；从社区行为的全面记录，到综合素质的科学测评，各环节紧密配合，形成了一个有机的数字化生态系统。这不仅提升了学生社区的管理效率和服务质量，更为高校“一站式”学生社区建设提供了创新范例，推动高校学生工作向智能化、精准化方向不断迈进。未来，上海大学将继续探索数字智能在学生社区建设中的更多应用场景，持续优化完善数字生态体系，为学生创造更加优质的成长环境。