北京化工大学始终坚持以学生为中心，持续推动各方育人力量深入践行“一线规则”，汇聚全员育人合力到学生身边，形成“人在一线、心在一线、思在一线、干在一线”的工作新格局，全面助力学生成长成才。

一、领导干部“深扎根”，打造育人前哨站

一是校领导定期深入学生社区。围绕学生成长、科研训练等话题与学生开展座谈交流，打造“校长座谈会”“校领导接待日”等品牌活动。书记、校长带头深入学生社区讲授思政课、专题党课。每年组织党、团支部开展党史学习教育、党纪学习教育、全国教育大会精神学习130余场，我校连续13年获评北京高校红色“1+1”示范活动一等奖。二是建立“中层干部联络人制度”。学校每年发布中层干部兼任本科班级联系人制度，各职能部门领导干部定点对接学生班级，每月定期到学生社区了解学生的学习情况、生活情况、心理状态、精神面貌、困难诉求等情况，培育“院长下午茶”等品牌活动。每学期累计覆盖学生人数4000+。

二、思政力量“全天候”，构建育人服务网

一是全面实现辅导员入驻社区。所有辅导员入住学生社区，与学生同吃同住同生活，辅导员坚持“进课堂、进社区、进宿舍、进食堂、进网络”，做到全员覆盖、全时保障，在2024年辅导员工作满意度调查中，超过12000名本科生给自己的辅导员评价为满意，总体满意度超过98%。建立辅导员发展中心，按照辅导员分类发展团队+辅导员“一级一天”的轮值原则，通过组织集体学习、集中办公、专题研讨、文体互动等形式，创建辅导员横向融合、协同育人新模式，打造“辅导员下午茶”精品活动，使辅导员在交流中“研究工作、交流经验、探索问题、共享成果、共同发展”，2022年以来，我校辅导员获评全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营特别表现奖、北京市最美辅导员等省部级奖项20余项。本学期已累计举办辅导员下午茶10余期，覆盖150余名辅导员。二是思政课教师常态化进社区。在学生社区实施思政导师制度，邀请马院思政课教师担任思政导师，在学生社区定期开展“红色能量站”“思政导师讲党课”等活动。建立思政创新中心，在学生社区开展“行走的思政课”，把思政课开到党和国家重大活动最前线，搬到科技创新最前沿、乡村振兴最前线，使学生通过沉浸式、鲜活生动、富有科技感的课堂体验，提升思政课育人实效。已累计吸引近百所兄弟高校参观交流。

三、专业力量“组团式”，激活育人新动能

一是在社区建立三级导师制度。设立“学业导师-德育导师-成长导师”，将专业教师、思政教师、校友等力量引入到学生社区中，围绕学业发展、职业生涯规划、科研训练、学科竞赛等主题，定期开展“宏德讲坛”“导师微沙龙”“名师教我学”“科研进北区”等品牌活动。每学期覆盖学生人数3000+，学校立学启智学业发展辅导工作室获评北京市首批思政工作创新示范工作室。《书院制背景下拔尖创新人才培养的学业辅导新模式》获评高校学业辅导优秀案例，学校获评优秀组织奖。二是心理咨询师入驻学生社区。学校心理中心搬至“一站式”学生社区学生发展中心二层，设有阅读接待室、心理咨询室、团体活动室、督导室等四类功能区域场地，心理咨询师全部入驻学生社区，每周服务学生100余人次，并在13个二级院（系）全面建成心理辅导站，百花心理游园会”被人民网报道，学校连续5年获评首都大学生心理健康季优秀组织奖。2024年，获北京高校心理素质教育工作特色工作奖。

四、服务力量“零距离”，共筑育人生活圈

一是学校后勤部门和物业工作人员深度参与社区工作。以学生社区公寓为主阵地，学校后勤联合专业物业企业，构建“高校主导监管+企业服务育人”双元育人机制。在公寓定期举办包含生活技能养成类、安全文明建设类以及文化传承创意工坊类等在内的“寓建+”系列活动，年均开展“寓建”+育人活动200余场次，学生参与率高达98%以上。学校连续5年组织评选北化服务标兵，进一步提升学校“三全育人”效能，育人成果荣获北京高校“三全育人”优秀成果奖。二是构建“主体参与-协同治理-能力提升”的自治生态体系。设立勤工助学专项岗位，组建学生物业监察团队形成监督闭环。学生通过日常巡检记录问题、撰写整改建议书；深度参与宿舍安全排查、文化评比等事务，实现从被动接受到主动治理的角色转变。搭建扁平化议事平台。创建楼长茶话会线上社群，优化“接诉即办”响应平台，建立“议题发起-民主协商-方案落地”的学生社区治理链条。